最近一直在上課，上到虛脫的時候，我就在想人為什么要努力。后來在一本書上看到了這樣一句話，我覺得很好，想分享給大家：努力的意義——不要當父母需要你時，除了淚水，一無所有;不要當孩子需要你時，除了慚愧一無所有;不要當自己回首過去，除了蹉跎，一無所有。任何人的人生都是和時間在賽跑，所以眉毛上的汗水、眉毛下的淚水，你總得選一個。那我們寧可跑的更快些。堅持在考研最前線的學子們，是最辛苦的，也是最有成就感的，希望老天不負，歲月無恙，大家都能高中榜首!

今天跨考教育高靜老師想和大家來聊一聊2018年考研英語二的大綱走向，為迷茫中的同學撥云見日。去年的考研英語試題是第一次供在職人員和在校生考研使用，所以，難度上較以往試題有些許簡單化。英語二試題是2010年首次出現(xiàn)，出現(xiàn)當年的試題并不比英語一簡單很多。隨著英語二出現(xiàn)的次數(shù)增多，我們發(fā)現(xiàn)從2011到2017年的試卷難度其實不是完全相同，這里如2010、2011、2013年試題就做起來比較難纏。但是從去年的試題上，我們能得出以下今年可參考的信息，如下：

第一，單詞簡單化。英語二的前身為MBA聯(lián)考的試卷，所以，綜合英語二的難度來說，應(yīng)該是比英語一略簡單而比MBA略難一些。但是，最近幾年的考查來說，英語二的單詞考查難度有簡單化的趨勢，究其原因應(yīng)該是英語二一般屬于專業(yè)碩士的考查內(nèi)容。專碩通常是要求動手和實踐能力更強一些，英語一般是用于文獻的查找和讀閱，所以難詞、超綱詞等比較偏的部分已不再作為其考查的方向。所以，這就要求英語二的同學在復(fù)習時，應(yīng)加強基礎(chǔ)詞匯的掌握，和基礎(chǔ)短語的學習。切記不可因偏離航線而鑄成大錯。

第二，語法考察點明朗化。英語二和英語一一個明顯的區(qū)別就是語法的考察點偏少，更加注重句子的組合翻譯和理解。英語一適合于大部分的學碩，學碩是進行培養(yǎng)科研和教學的人才的學位，所以要求英語語法功底深厚，斷字斷句游刃有余;而英語二由于上述原因，更加注重的是知識和信息的摘取和收集，所以，并不要求那么高深的語法作為基礎(chǔ)。所以，跨考教育高靜老師提醒大家在復(fù)習時，應(yīng)著重理解句式意義而非劃分結(jié)構(gòu)。但是英語二語法考點也是有的，比較多的考點如非謂語動詞、定語從句和同位語從句。大家一定要把這三種語法點掌握到位。

第三，翻譯部分可能會有所改動。英語一的翻譯慘絕人寰，英語二的翻譯被人津津樂道，就是因為15分的翻譯在基礎(chǔ)還可以的時候，得來還是有很大的概率的。從2010年的Sustainability、到2011年二氧化碳的排放量、到2012年的移民、到2013年強大的記憶力、到2014年對樂觀的定義、到2015年熟路效應(yīng)、到2016年超市效應(yīng)、到2017年my dream，我們可以直觀的感受到詞匯的考察點變得越來越薄弱、語法的考查越來越直接。所以，本人覺得翻譯這一部分在今年的大綱里，可能會有些許的調(diào)整，回歸到2015年左右的難度，才是正常的英語二翻譯的難度。所以，翻譯這一部分，跨考教育高靜老師告訴大家在復(fù)習的時候，千萬不要以2017年考研試題為主，還是應(yīng)該以以往的試題作為參照標準會更加穩(wěn)健一些。另外，英語需要分值高些或者本身基礎(chǔ)好的同學，大家目前這階段也可以以英語一的翻譯作為練習的范本，也是不錯的選擇，畢竟九九八十一如果可以過了，那么，英語二的小蚊子就是個小“坑”而已。

第四，作文方面應(yīng)該不會有太大變動。作文自出道一來，一直考查方向平穩(wěn)，考查能力點明確;并且，要求清晰，未有過太大改動。所以，英語二的同學目前還是按照以往復(fù)習作文的方式進行復(fù)習即可。重基礎(chǔ)詞匯、重英文表達、重整體結(jié)構(gòu)!

英語二的大綱展望大體就是這個樣子，可能不是完全準確，但確是一個方向。所以，在新大綱下來之前，大家可以根據(jù)老師所述進行復(fù)習。另外，對于英語基礎(chǔ)比較好、亦或要求得高分的同學來說，目前這個階段完全可以按照英語一的復(fù)習方式進行復(fù)習，畢竟英語一如果學的很好，那么英語二可以說是籠中之鳥了。