招生簡(jiǎn)章是每年考研er需要關(guān)注的重要官方政策，一般情況下涵蓋了各個(gè)專業(yè)的報(bào)考條件、招生名額、學(xué)費(fèi)、學(xué)制、報(bào)考流程等必要信息，為了幫助大家及時(shí)掌握一手信息，迅速做出報(bào)考應(yīng)對(duì)，小編今天為大家?guī)?lái)了“2022MBA招生簡(jiǎn)章：山東理工大學(xué)2022年工商管理碩士（MBA）招生簡(jiǎn)章”，一起關(guān)注一下吧！

 

一、MBA項(xiàng)目簡(jiǎn)介

 

2010年，山東理工大學(xué)獲準(zhǔn)成為全國(guó)第九批工商管理碩士（MBA）培養(yǎng)單位。學(xué)校高度重視MBA教育事業(yè)，于2011年成立學(xué)校MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)、MBA教育中心，舉全校之力創(chuàng)辦MBA項(xiàng)目。MBA教育秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，按照學(xué)校“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體人才培養(yǎng)體系的要求，探索人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，逐步建立持續(xù)改進(jìn)的MBA教育質(zhì)量保障體系。

 

項(xiàng)目開展以來(lái)，依托學(xué)校理工背景和齊文化地緣優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“MBA+”培養(yǎng)平臺(tái)，將雙創(chuàng)教育、齊商文化精髓融入工商管理人才培養(yǎng)過(guò)程，以產(chǎn)教融合為切入點(diǎn)，以案例為抓手，強(qiáng)化特色定位和行業(yè)需求導(dǎo)向，注重人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建，以學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和職業(yè)勝任能力為核心，立足山東、服務(wù)國(guó)家、嵌入全球，主要面向制造業(yè)、金融服務(wù)業(yè)和行業(yè)管理部門中高層管理人員，為社會(huì)培養(yǎng)管理知識(shí)扎實(shí)、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，具有創(chuàng)造性思維能力、卓越學(xué)習(xí)能力和國(guó)際化視野的創(chuàng)新型管理精英。

 

二、項(xiàng)目特色

 

山東理工大學(xué)MBA項(xiàng)目依托學(xué)校理工背景和齊文化地緣優(yōu)勢(shì)，致力于成為“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的MBA教育中心和未來(lái)教育生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)者”，立足于“MBA+”人才培養(yǎng)，將雙創(chuàng)教育、齊商文化精髓融入工商管理人才培養(yǎng)全過(guò)程，初步形成了“MBA+多學(xué)科”的山東理工大學(xué)MBA項(xiàng)目特色，助力“五有”工商管理人才的培養(yǎng)。

 

（1）依托理工背景，構(gòu)建MBA+培養(yǎng)平臺(tái)

 

發(fā)揮理工結(jié)合、文理滲透的多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校校城融合、校企融合發(fā)展和一人雙崗的推進(jìn)，基于MBA教育的新定位以及循環(huán)賦能的新理念，立足專業(yè)，突出特色，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)協(xié)同，通過(guò)實(shí)施5個(gè)“I”戰(zhàn)略：“Interdisciplinary”（跨界）、“Innovative”（創(chuàng)新）、“Inclusive”（開放）、“International”（國(guó)際）和“Integrative”（整合），全力建設(shè)循環(huán)賦能產(chǎn)教融合價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的山東理工大學(xué)方案。構(gòu)建了涵蓋課程平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)、研究平臺(tái)的循環(huán)賦能產(chǎn)教融合價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)科共融、共贏共生、協(xié)同發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)格局。實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新課程體系反哺學(xué)科建設(shè)，學(xué)科建設(shè)促進(jìn)項(xiàng)目升級(jí)，助力學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、擇業(yè)就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

 

（2）秉承齊商文化 浸潤(rùn)工商管理

 

圍繞培養(yǎng)定位，MBA教育依托“山東省齊文化研究基地”——齊文化研究院，將齊文化等傳統(tǒng)商業(yè)文化融入教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過(guò)程。培養(yǎng)方案厚基礎(chǔ)，重特色，注重特色商業(yè)文明教育，弘揚(yáng)齊道儒商精神，開設(shè)了“齊道儒商”文化課程體系，培養(yǎng)學(xué)生崇德尚信、開放包容、通達(dá)權(quán)變、篤行拓新的價(jià)值觀。助力學(xué)生發(fā)展，服務(wù)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新模式。

 

三、學(xué)費(fèi)

 

總學(xué)費(fèi)6萬(wàn)。（不再收取教材費(fèi)；如因國(guó)家政策調(diào)整，參照相關(guān)規(guī)定適當(dāng)調(diào)整。）

 

四、招生計(jì)劃

 

100名（以學(xué)校研究生院當(dāng)年招生計(jì)劃為準(zhǔn)）。

 

五、報(bào)名資格

 

1. 獲得國(guó)民教育系列大學(xué)?？飘厴I(yè)五年及以上者;

 

2. 獲得國(guó)民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)三年及以上者;

 

3. 獲得國(guó)民教育系列碩士學(xué)位且兩年及以上者；

 

4. 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法，身體健康，符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

 

六、報(bào)考流程

 

全國(guó)聯(lián)考報(bào)名采取網(wǎng)上提交報(bào)考信息和確認(rèn)相結(jié)合的方式。具體事宜請(qǐng)查詢中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn）。

 

1.網(wǎng)上報(bào)名:每年10月10號(hào)--31號(hào)，每天9:00--22:00。考生自行登錄 “中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”(網(wǎng)址:http://yz.chsi.com.cn )報(bào)名，逾期不再補(bǔ)報(bào)。

 

2.網(wǎng)上確認(rèn):每年11月初，登錄網(wǎng)址:https://yz.chsi.com.cn/wsqr/stu/進(jìn)行網(wǎng)上資料提交及信息確認(rèn)。

 

3.初試:全國(guó)MBA聯(lián)考（每年12月下旬）:綜合能力（滿分200分，包含數(shù)學(xué)75分，邏輯推理60分，寫作65分）；英語(yǔ)二（滿分100分）。

 

4.復(fù)試:國(guó)家公布復(fù)試線后，我校將統(tǒng)一組織初試合格的考生參加復(fù)試，復(fù)試內(nèi)容包括英語(yǔ)能力測(cè)試、政治理論筆試和綜合面試等。

 

5.錄取:根據(jù)考生的初試成績(jī)、復(fù)試成績(jī)、政審及體檢結(jié)果，擇優(yōu)錄取。

 

七、培養(yǎng)方式

 

全日制：學(xué)制3年，彈性學(xué)習(xí)年限2-4年。授課方式：工作日授課。

 

非全日制：學(xué)制3年，彈性學(xué)習(xí)年限3-4年。授課方式：1.周末班 （隔周授課）；2.集中授課 （每學(xué)期集中2-3次，每次4-7天）。

 

八、學(xué)歷學(xué)位

 

在規(guī)定年限內(nèi)，修滿學(xué)分，完成碩士學(xué)位論文并通過(guò)學(xué)位論文答辯，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，準(zhǔn)予畢業(yè)并授予工商管理碩士學(xué)位，獲得研究生畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

 

九、優(yōu)秀生源選拔

 

每年7-10月，中心會(huì)組織2-3批次優(yōu)秀生源選拔。優(yōu)秀生源選拔采取個(gè)人綜合能力面試，主要考察考生的教育背景、工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)、外語(yǔ)水平和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等，測(cè)評(píng)考生儀表舉止、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯分析、判斷決策、人際交往、組織協(xié)調(diào)、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感等多方面的能力。

 

具體時(shí)間和要求請(qǐng)關(guān)注我校MBA教育中心網(wǎng)站--招考信息。

 

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原文鏈接：https://mba.sdut.edu.cn/2021/0722/c1453a433986/page.htm

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