第二章矩陣，本章的概念和運(yùn)算較多，因此知識(shí)點(diǎn)也比較多，但重點(diǎn)在矩陣的乘法、秩、逆、伴隨、初等變換以及分塊矩陣，而且考點(diǎn)主要以填空和選擇為主，當(dāng)然也會(huì)結(jié)合其他章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考查大題。09年考查的是分塊矩陣的伴隨、10年和12年考查的是矩陣的秩、11年考查的是矩陣的初等變換，均為選擇題，12、13、14三年均考查了矩陣的乘法，并且13、14兩年均是與線性方程組結(jié)合在一起考查的大題。

 

第三章向量，可以分為三個(gè)部分：向量的線性表出、線性相關(guān)性、秩及極大線性無(wú)關(guān)組。本章的知識(shí)點(diǎn)也比較多，而且考查的方式也比較靈活，可以考選擇、填空也可以出大題。其中09年和10年考查的是向量空間(數(shù)一獨(dú)有知識(shí)點(diǎn))，10、12、14均考查的是向量組的線性相關(guān)性的判斷，13年考查的則是向量組的等價(jià)(屬于向量組的線性表出)，這些主要是小題的形式出現(xiàn)的，而09年和11年則考查的是大題，09年屬于向量組的線性無(wú)關(guān)性的證明，11年則是向量的線性表出。

 

第四章線性方程組，同樣有三大模塊：解的判定、解的性質(zhì)、解的結(jié)構(gòu)?？疾榈男问揭脖容^靈活，選擇、填空、大題均可，但是主要以大題為主。09-14年間只有以選擇題的形式考查了基礎(chǔ)解系和解的結(jié)構(gòu)，10、12、13、14年均以大題的形式出現(xiàn)的。

 

第五章矩陣的特征值與特征向量，也有三個(gè)重點(diǎn)：特征值與特征向量的定義、性質(zhì)及求法;矩陣的相似對(duì)角化;實(shí)對(duì)稱矩陣的性質(zhì)及正交相似對(duì)角化的問題。考查的形式也比較靈活，選擇、填空、大題均可，但是主要以大題為主。09、10、13年均考查了矩陣的相似，另外09年還考查了特征值的定義，這些均考查的是選擇和填空。10年以大題的形式考查了實(shí)對(duì)稱矩陣的正交相似對(duì)角化問題，11年考查的是矩陣的特征值與特征向量的問題，14年最后一道線代大題考查的則是矩陣的相似，它涉及到實(shí)對(duì)稱矩陣的性質(zhì)以及矩陣可以相似對(duì)角化的充要條件。

 

第六章二次型有兩個(gè)重點(diǎn)。第一個(gè)是化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形，同學(xué)們必須掌握兩種方法，第一個(gè)是配方法，第二個(gè)是正交變換法，前一種方法主要考查小題，比如14年的填空題就是利用配方法來(lái)做的，而正交變換法考查的則是大題，09、10、12均出現(xiàn)了。第二個(gè)重點(diǎn)是正定二次型的判定。本章的考查形式也比較靈活，選擇、填空、大題均可，但是主要以大題為主。09-14年每年都考查了二次型的知識(shí)，不是大題就是小題，但是主要還是以大題為主。

 

最后提醒大家，數(shù)學(xué)能力的提升非一朝一夕之功，需要有一個(gè)全年的系統(tǒng)的規(guī)劃，一般來(lái)說(shuō)我們建議考生將全年分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺?？既齻€(gè)階段。從現(xiàn)在到暑假前，考生應(yīng)該都處在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù)是弄清基本概念，理解基本理論，掌握基本方法。在全年的復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)階段所占時(shí)間最長(zhǎng)，也最為關(guān)鍵。可以毫不夸張地說(shuō)，做好了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，考研數(shù)學(xué)就成功了一大半。

 

以上就是“2009～2014年考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)考點(diǎn)”全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注研線網(wǎng)！