誤區(qū)一：只看書不做題。有的學(xué)生把教材看了三遍，把復(fù)習(xí)大全看了兩到三遍，把真題也看了好幾遍，但是考試成績很差。即使一道基礎(chǔ)題目，也完全做不對。感覺這題似乎見過，但是自己動手寫，不知道怎么寫。彌補措施：看書過程中，多思考，多動手，不能像看小說式的看數(shù)學(xué)，對于書上的例題和練習(xí)題一定要動手練習(xí)。

 

誤區(qū)二：只課上聽課，課下不進行任何復(fù)習(xí)。有的學(xué)生報了課程，一次課也沒落下，只是上課時把老師講的內(nèi)容聽了一遍，甚至把課堂上老師寫的東西全部抄到了筆記本上。但是課下，自己沒有進行任何復(fù)習(xí)。像這種學(xué)生即使前期基礎(chǔ)比較好，課堂上老師講的內(nèi)容都能聽懂，但是學(xué)生做題的能力很差。彌補措施：課下，把老師講過的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，講過的題目自己重新動手演算，消化吸收課上的知識。為了鞏固所學(xué)的知識和方法，學(xué)習(xí)一些相應(yīng)階段的輔導(dǎo)資料。

 

誤區(qū)三：和其他同學(xué)比進度，致使情緒低落，學(xué)習(xí)進度緩慢，學(xué)習(xí)效果不佳。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也不同，接收和反映的能力也不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度不一樣也是正常的，沒有任何的可比性。只要自己有計劃、有目標(biāo)地進行復(fù)習(xí)即可。不需要和他人比較，按照自己復(fù)習(xí)規(guī)劃進行復(fù)習(xí)即可。保持良好的學(xué)習(xí)興趣，要記住最大的對手還是你自己，自己每天進步一點點，到考試前卻是一個巨大的進步了。彌補措施：給自己制定一個全年規(guī)劃，有計劃地進行復(fù)習(xí)，各階段盡量達到預(yù)期目標(biāo)，保持高漲的學(xué)習(xí)積極性。

 

誤區(qū)四：偏科復(fù)習(xí)，有的科目復(fù)習(xí)的不好，打算放棄。有的學(xué)生在前面的復(fù)習(xí)中放了太多的時間學(xué)習(xí)高數(shù)，后面沒有足夠的時間復(fù)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計，感覺概率也就34分，不行的話就放棄了。這是一個重大的主觀認(rèn)識問題，雖然概率僅占30多分，但是概率的題目相對來說比較好拿分，題目的邏輯性以及題型的靈活性也沒有高數(shù)高。出現(xiàn)偏科的話，考試成績肯定很不理想的。彌補措施：規(guī)劃各科的復(fù)習(xí)，有足夠的時間認(rèn)真?zhèn)淇几骺疲瑥?fù)習(xí)時做到全面撒網(wǎng)，不遺漏任何考點的復(fù)習(xí)。

 

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