一、專業(yè)介紹
新聞傳播學(xué)是研究新聞活動、傳播活動及其他各種傳播現(xiàn)象的學(xué)科。19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，新聞學(xué)分別在德國和美國的大學(xué)作為一門學(xué)科講授。傳播學(xué)作為一個(gè)學(xué)科，則首先出現(xiàn)于20世紀(jì)四五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。我國新聞學(xué)科創(chuàng)建的起點(diǎn)是1918年10月北京大學(xué)新聞學(xué)研究會的成立，傳播學(xué)則是在20世紀(jì)80年代開始興起。1997年，我國新聞學(xué)和傳播學(xué)組合成一個(gè)一級學(xué)科，稱為“新聞傳播學(xué)”。
二、研究方向
(1)新聞學(xué)：以新聞生產(chǎn)及傳播，特別是職業(yè)新聞傳播為研究對象。主要包括三個(gè)方向：第一，新聞理論研究：對各種新聞傳播新現(xiàn)象新問題、數(shù)字化時(shí)代新聞傳播發(fā)生和發(fā)展、提升全民媒介素養(yǎng)等提供理論支持和說明;第二，新聞業(yè)務(wù)研究：以傳統(tǒng)的"采寫編評"為主要研究對象的新聞業(yè)務(wù)研究，正在轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?shí)、娛樂、評論等敘事技巧與文字、圖像、影像、聲音綜合運(yùn)用的研究，而且信息搜集、分析、整合、呈現(xiàn)等綜合創(chuàng)造能力的研究，成為新聞學(xué)研究的前沿;第三，新聞史研究：為職業(yè)和非職業(yè)新聞傳播者提供本領(lǐng)域人文歷史意識，尤其是提供當(dāng)代新聞傳播歷史發(fā)展變化的基本概念方面，都面臨著新的任務(wù)。
(2)傳播學(xué)：以人類傳播現(xiàn)象為研究對象，重點(diǎn)在于傳播、交流與人類的關(guān)系及其變遷。主要包括三個(gè)方向：第一，傳播理論研究：主要包括傳播與人的交往、傳播制度、傳媒生產(chǎn)、受眾、傳播效果等;第二，媒介文化研究：主要內(nèi)容包含媒介生產(chǎn)與政治經(jīng)濟(jì)權(quán)力、媒介文本的意義呈現(xiàn)、作為文化的傳播技術(shù)、跨文化傳播等;第三，傳播史研究，包括媒介史、傳播觀念史、傳播文化史和社會史等。
(3)廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播：科以廣播電視和以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體為主要研究對象。主要包括兩個(gè)方向：第一，廣播電視研究：主要包括節(jié)目和頻道(率)的構(gòu)架、類型、制作和運(yùn)營、廣播電視節(jié)目和社會政治、經(jīng)濟(jì)與文化、受眾、收視(聽)率以及經(jīng)營管理等方面的研究;第二，新媒體研究：強(qiáng)調(diào)以信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)為主導(dǎo)，以傳播理論為依據(jù)，內(nèi)容涉及基本理論研究、內(nèi)容產(chǎn)制研究、產(chǎn)業(yè)模式研究以及傳播與技術(shù)融合部分的研究，同時(shí)，研究新媒體與政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等關(guān)系。
(4)廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)：由廣告學(xué)和傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分構(gòu)成。本學(xué)科的研究可以追溯到19世紀(jì)大眾傳播的形成時(shí)期。廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)是傳播學(xué)理論、社會心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)。主要分五個(gè)方向：第一，廣告?zhèn)鞑ダ碚摚貉芯繌V告的傳播特性、功能、類別、程序，廣告發(fā)展的歷史與變化趨勢;第二，廣告運(yùn)作與管理：研究廣告主、廣告公司、媒介的廣告運(yùn)作與廣告經(jīng)營機(jī)制;研究社會對廣告?zhèn)鞑サ墓芾砼c控制;第三，品牌傳播：圍繞著品牌建設(shè)而進(jìn)行的廣告策劃與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作以及媒體運(yùn)用;第四，傳媒經(jīng)濟(jì)理論：傳媒經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，傳媒產(chǎn)品的性質(zhì)與產(chǎn)制方式、傳媒的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、行為與績效、媒體市場失靈與政府規(guī)制等內(nèi)在規(guī)律。第五，傳媒經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)：研究傳媒組織的決策、戰(zhàn)略及其他經(jīng)營管理問題。
三、院校選擇
?本一級學(xué)科新聞傳播學(xué)中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共17所，本次參評17所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估;參評高校共計(jì)81所。(注：評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 評估結(jié)果 | 學(xué)校代碼及名稱 |
| A+ | 10002中國人民大學(xué) |
| 10033中國傳媒大學(xué) | |
| A | 10246復(fù)旦大學(xué) |
| 10487華中科技大學(xué) | |
| A- | 10003清華大學(xué) |
| 10248上海交通大學(xué) | |
| 10486武漢大學(xué) | |
| 10559暨南大學(xué) | |
| B+ | 10001北京大學(xué) |
| 10269華東師范大學(xué) | |
| 10280上海大學(xué) | |
| 10284南京大學(xué) | |
| 10319南京師范大學(xué) | |
| 10335浙江大學(xué) | |
| 10384廈門大學(xué) | |
| 10610四川大學(xué) | |
| B | 10075河北大學(xué) |
| 10357安徽大學(xué) | |
| 10459鄭州大學(xué) | |
| 10532湖南大學(xué) | |
| 10542湖南師范大學(xué) | |
| 10558中山大學(xué) | |
| 10590深圳大學(xué) | |
| 10718陜西師范大學(xué) | |
| B- | 10271上海外國語大學(xué) |
| 10285蘇州大學(xué) | |
| 10403南昌大學(xué) | |
| 10422山東大學(xué) | |
| 10475河南大學(xué) | |
| 10561華南理工大學(xué) | |
| 10730蘭州大學(xué) | |
| 90021南京政治學(xué)院 | |
| C+ | 10015北京印刷學(xué)院 |
| 10027北京師范大學(xué) | |
| 10030北京外國語大學(xué) | |
| 10065天津師范大學(xué) | |
| 10140遼寧大學(xué) | |
| 10611重慶大學(xué) | |
| 10652西南政法大學(xué) | |
| 10697西北大學(xué) | |
| C | 10052中央民族大學(xué) |
| 10053中國政法大學(xué) | |
| 10183吉林大學(xué) | |
| 10247同濟(jì)大學(xué) | |
| 10252上海理工大學(xué) | |
| 10560汕頭大學(xué) | |
| 10593廣西大學(xué) | |
| 10698西安交通大學(xué) | |
| C- | 10011北京工商大學(xué) |
| 10055南開大學(xué) | |
| 10270上海師范大學(xué) | |
| 10370安徽師范大學(xué) | |
| 10511華中師范大學(xué) | |
| 10635西南大學(xué) | |
| 10673云南大學(xué) | |
| 10755新疆大學(xué) |
注：以下是新聞傳播學(xué)專業(yè)的院校排名，來源于中國科教評價(jià)網(wǎng)。由于排名考查因素不同，此排名考生在擇校時(shí)僅作為參考。
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| 1 | 中國傳媒大學(xué) | 100.000 | 5★+ | 98 |
| 2 | 中國人民大學(xué) | 92.713 | 5★ | 98 |
| 3 | 武漢大學(xué) | 85.666 | 5★ | 98 |
| 4 | 復(fù)旦大學(xué) | 84.974 | 5★ | 98 |
| 5 | 四川大學(xué) | 83.437 | 5★ | 98 |
| 6 | 南京大學(xué) | 80.286 | 5★- | 98 |
| 7 | 清華大學(xué) | 79.843 | 5★- | 98 |
| 8 | 北京大學(xué) | 76.139 | 5★- | 98 |
| 9 | 暨南大學(xué) | 75.548 | 5★- | 98 |
| 10 | 上海交通大學(xué) | 72.642 | 5★- | 98 |
| 11 | 華東師范大學(xué) | 72.396 | 4★ | 98 |
| 12 | 浙江大學(xué) | 70.374 | 4★ | 98 |
| 13 | 華中科技大學(xué) | 69.654 | 4★ | 98 |
| 14 | 廈門大學(xué) | 66.977 | 4★ | 98 |
| 15 | 中山大學(xué) | 65.734 | 4★ | 98 |
| 16 | 上海大學(xué) | 63.798 | 4★ | 98 |
| 17 | 北京師范大學(xué) | 63.658 | 4★ | 98 |
| 18 | 南京師范大學(xué) | 57.252 | 4★ | 98 |
| 19 | 河北大學(xué) | 54.241 | 4★ | 98 |
| 20 | 華南理工大學(xué) | 53.944 | 4★ | 98 |
四、復(fù)習(xí)策略
考研專業(yè)課復(fù)習(xí)一般分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化和沖刺三個(gè)階段。通常來講，4月—7月是考生基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，此階段需要考生認(rèn)真閱讀新聞學(xué)理論和傳播學(xué)理論方面的著作，考新聞學(xué)(含新聞學(xué)和全球財(cái)經(jīng)報(bào)道)的考生還要進(jìn)行新聞采編的練習(xí)，考傳播學(xué)(含新媒體、媒介經(jīng)營管理和影視傳播)的考生應(yīng)當(dāng)看一些文科綜合類的書籍。在此期間，考生應(yīng)該對新聞學(xué)理論和傳播學(xué)理論體系有一定的了解，大致了解該學(xué)科涵蓋的內(nèi)容。那么面對要看的參考書和要掌握的知識點(diǎn)，掌握好的方法非常必要。在此，給各位考生推薦一些相關(guān)學(xué)習(xí)方法以供參考。
1.參考書的閱讀方法
(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀參考書的內(nèi)容。
(2)體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。
(3)問題法：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點(diǎn)都能夠整理成問題。
2.學(xué)習(xí)筆記的整理方法
(1)通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時(shí)候可能會影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。
(3)隨著復(fù)習(xí)的深入，階段性地對筆記進(jìn)行整理，并且可以嘗試在不同的復(fù)習(xí)階段做概括程度有差異的筆記，如在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段為了便于對知識點(diǎn)的理解和記憶，可以較為細(xì)致地做筆記;到了強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，可以根據(jù)不同科目的特點(diǎn)做概括性筆記;到了最后沖刺階段，可以將幾個(gè)科目融合在一起做框架梳理類的筆記。
3.真題的使用方法
認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
五、就業(yè)方向
隨著傳媒業(yè)迅猛發(fā)展，對新聞人才的需求在不斷增長，新聞傳播專業(yè)也越來越受到考研學(xué)生的青睞，同時(shí)也吸引著一部分同學(xué)跨專業(yè)報(bào)考。但一般而言，新聞傳播學(xué)專業(yè)研究生的就業(yè)方向具有較為明顯的傾向性，多數(shù)研究生的就業(yè)去向是大中型媒體集團(tuán)、企事業(yè)單位宣傳部門。但是否上述企業(yè)就是新聞傳播學(xué)專業(yè)研究生的唯一選擇呢，為讓報(bào)考新聞傳播專業(yè)碩士的同學(xué)了解以后就業(yè)前景，下面對新聞傳播碩士就業(yè)方向做簡單分析。
就業(yè)方向之一：傳統(tǒng)媒體
目前傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體、廣播電視媒體和期刊是我國傳媒市場的中流砥柱，他們依然是新聞潮流的主角，也是新聞傳播專業(yè)研究生的首選。
如今我國各類報(bào)紙已有幾千家，但真正說得上有實(shí)力的報(bào)業(yè)集團(tuán)卻不過五十家，其中以人民日報(bào)、南方報(bào)業(yè)等為代表。近年來，受到電子媒介強(qiáng)大的時(shí)效性壓力，報(bào)紙媒體不得不充分發(fā)揮深度報(bào)道的優(yōu)勢，著力于調(diào)查性報(bào)道和分析性報(bào)道，因而對應(yīng)聘者也提出了更有針對性的要求。新聞傳播專業(yè)研究生不僅僅需要具備良好的文字功底，更需要有良好的新聞敏感和采訪突破能力，有時(shí)甚至需要具有宏觀經(jīng)濟(jì)與政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和調(diào)查性報(bào)道的能力。雖然傳統(tǒng)報(bào)紙要求不低，但鑒于部分報(bào)紙為事業(yè)單位的身份，依然能夠吸引名校研究生的加入。事業(yè)單位化的媒體雖然其待遇與地位有保證，但對于有新聞理想與事業(yè)追求的考研學(xué)生來說，并不一定是最優(yōu)選擇，尚需結(jié)合自身情況酌情考慮。
出報(bào)紙外，廣播電視臺也是新聞傳播專業(yè)考研學(xué)生未來的就業(yè)首選，而且據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國廣播電視從業(yè)人員數(shù)量的年增長率約為4%，就是說每年對這方面的人才需求很大。目前廣播電視業(yè)多采取市場化運(yùn)作，每年都要引進(jìn)大量的人才。雖然各電視臺招聘人數(shù)眾多，但一般待遇較低，有較長的項(xiàng)目實(shí)習(xí)期，因此實(shí)踐競爭壓力比較大。適合真正對廣播電視業(yè)有熱情，并且在制播技術(shù)上有突出能力的研究生加入。如果對廣播電視業(yè)一貫有熱情，建議在報(bào)考院校時(shí)有所選擇，例如中國傳媒大學(xué)在廣播電視界的地位不容置疑，其廣泛的業(yè)界人才網(wǎng)絡(luò)以及固有的學(xué)科設(shè)置為個(gè)人投身廣電業(yè)奠定了較好的基礎(chǔ)。
除上述兩個(gè)熱門傳統(tǒng)媒體外，期刊也是不能忽視的部分。期刊媒體強(qiáng)調(diào)個(gè)性，市場定位“窄眾化”，針對性強(qiáng)，一般要求記者、編輯兼具某一領(lǐng)域的專門知識，同時(shí)有較強(qiáng)的文字表達(dá)力。
結(jié)合以上三個(gè)行業(yè)分析，它們要求新聞傳播專業(yè)人才無不涉及多個(gè)方向，這就需要我們在讀研期間，要廣泛涉獵其他專業(yè)學(xué)科，可選修一些實(shí)用性、專業(yè)性較強(qiáng)的課程(如市場營銷、產(chǎn)業(yè)研究等);同時(shí)盡可能進(jìn)入強(qiáng)勢媒體實(shí)習(xí)，有質(zhì)量的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅會使你得到應(yīng)聘部門的賞識，也會打開你的視野，使你認(rèn)清自己在媒體行業(yè)中的優(yōu)勢和劣勢，在以后的學(xué)習(xí)工作中揚(yáng)長補(bǔ)短。
就業(yè)方向之二：新媒體策劃
我們這里所說的新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言的，主要是指網(wǎng)絡(luò)媒體、移動媒體及廣告公司。相比傳統(tǒng)媒體，以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新媒體，在信息時(shí)代是最具潛力的朝陽行業(yè)之一，這也是剛畢業(yè)的新聞傳播專業(yè)研究生最熱衷進(jìn)入的行業(yè)。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，新媒體行業(yè)更需要市場高手來策劃有效消費(fèi)，因此媒介經(jīng)營管理方面的人才尤其緊缺。由于沒有傳統(tǒng)路徑制約，網(wǎng)絡(luò)媒體更傾向于“企業(yè)化運(yùn)作”。目前，網(wǎng)絡(luò)媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遵循“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的規(guī)律，廣告經(jīng)營人才也很適合投身網(wǎng)絡(luò)媒體。
網(wǎng)絡(luò)媒體不像報(bào)紙期刊業(yè)“求精求專”的用人需求，其對個(gè)人的經(jīng)營意識與創(chuàng)新精神方面要求更高。因此，我們在讀研期間，可多讀媒介經(jīng)營管理、傳媒市場營銷方面的書籍，關(guān)注產(chǎn)業(yè)新聞，了解國內(nèi)外傳媒市場的運(yùn)作規(guī)律。學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站制作技巧以及相關(guān)的技術(shù)軟件也非常必要。此外，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐期間，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識與市場嗅覺很重要。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體的用人標(biāo)準(zhǔn)明顯不同，其需求的專業(yè)方向也相對廣泛。
另外，像廣告公司、新聞發(fā)言人、媒介研究公司、時(shí)尚雜志編輯等也是新媒體行業(yè)中較受畢業(yè)學(xué)生歡迎的行業(yè)。但這類公司可能對同學(xué)們在個(gè)人特長方面有更深的要求。以媒介研究公司公司為例，它需要我們在讀研期間，有跟隨研究傳播學(xué)研究方法、受眾分析等領(lǐng)域的導(dǎo)師參加一些科研項(xiàng)目，并能掌握各種定性、定量的媒介研究方法。總的來說，這幾類公司，必須要求學(xué)生有前期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
就業(yè)方向之三：行業(yè)編輯
相比傳統(tǒng)媒體具有較高素養(yǎng)的編輯、記者，有些人群雖然從事的是新聞事業(yè)編輯職業(yè)，也許并不需要很專業(yè)的新聞?wù){(diào)查研究能，如網(wǎng)絡(luò)編輯、影視節(jié)目制作公司高級編導(dǎo)、線下刊物編輯、企業(yè)刊物編輯、記者等，但他們同樣需要具備簡單新聞傳播知識，上述行業(yè)也為新聞傳播專業(yè)碩士提供了大量的就業(yè)機(jī)會。
拒不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員超過300萬人，而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體。雖然人數(shù)眾多，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的更深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場上搶手的人才，尤其是跨專業(yè)新聞傳播學(xué)研究生。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯，首先要有扎實(shí)的文字功底;其次要熟知新聞的相關(guān)知識，對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度;還要能熟練使用Dreamwaver、Flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等。
其次是影視制作編輯和企業(yè)內(nèi)刊編輯。隨著電影、娛樂業(yè)等行業(yè)的迅猛發(fā)展，這些公司對影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。如果有較強(qiáng)的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法，思維活躍，具有較強(qiáng)的文字功底，這類新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)前景非常廣泛。
以上就是研線網(wǎng)小編整理的“2020擇專業(yè)：新聞傳播學(xué)專業(yè)考研解析”內(nèi)容，更多考研擇校擇專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，盡在研線網(wǎng)“擇校擇專業(yè)”欄目！
