(四)智力發(fā)展的差異
1.智力發(fā)展的一般趨勢
童年和青少年是某些能力發(fā)展的重要時期，3-12歲，智利發(fā)展最快，后隨年齡增長趨于緩和，在18-25歲達頂峰，流體智力在中年后下降，而經(jīng)歷智力在一生中穩(wěn)升，成年能力發(fā)展最穩(wěn)定。
2.智力發(fā)展的差異性
個體差異：個體在成長過程中因受遺傳與環(huán)境的交互影響，使不同個體之間在身心特征上所顯示的彼此不同的現(xiàn)象。
(1)發(fā)展水平的差異：超常與智能不足者(2)表現(xiàn)早晚的差異(3)結(jié)構(gòu)的差異(4)性別的差異。
3.影響智力發(fā)展的因素
(1)遺傳作用：血緣關(guān)系接近的人在智力發(fā)展水平上確實有接近的趨勢。遺傳對智力的影響主要表現(xiàn)在身體素質(zhì)上，身體素質(zhì)是能力發(fā)展的自然前提，因此對能力發(fā)展有重要影響。
(2)環(huán)境和教育的作用
A 產(chǎn)前環(huán)境：胎兒出生前生活的母體(城市是母體––MJ注)，這種環(huán)境對胎兒生長發(fā)育及以后智力發(fā)展有重要影響
B 早期經(jīng)驗：豐富的環(huán)境刺激有利于兒童能力的發(fā)展
C 學(xué)校教育：通過接受教育，不僅要掌握知識和技能，而且要發(fā)展能力和其他心理品質(zhì)。
(3)實踐活動的影響：人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成起來的，離開了實踐，即使有良好的素質(zhì)、環(huán)境和教育，能力也難以形成和發(fā)展。
(4)主觀能動性的影響：能力的提高離不開主觀努力，即人的自覺能動性。
以上是小編整理“2023考研心理學(xué)備考：能力（4）”的全部內(nèi)容，希望對各位小伙伴們有所幫助，更多考研擇校擇專業(yè)信息盡在本欄目！
