(五)創(chuàng)造性思維
1.創(chuàng)造性思維的含義
創(chuàng)造性-指人們應用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的、有社會價值的產(chǎn)品的心理過程
2.創(chuàng)造性思維的特征(新增)
(1)思維的流暢性 (2)思維的靈活性
(3)思維的獨創(chuàng)性 (4)思維的精密性(托倫斯承襲了吉爾福特的觀點新增的特性)
3.創(chuàng)造性思維的基本過程(新增)
創(chuàng)造性思維是思維活動的高級過程，是在個人已有經(jīng)驗的基礎上，發(fā)現(xiàn)新事物、創(chuàng)造新方法、解決新問題的過程。華萊士在1926年提出四階段論：①準備，既搜集信息的階段。②沉思，既處于醞釀狀態(tài)。③靈感或啟迪，即突然涌現(xiàn)出問題解決辦法。④驗證，即檢驗各種解決辦法。(見教育心理學)
4.影響創(chuàng)造性思維的因素
影響創(chuàng)造性的因素有醞釀和社會因素。但他人的評估和觀看能限制人的創(chuàng)造性。
醞釀：稍稍休息后突然找到答案。定勢和功能固著等心理因素在某一時刻阻礙著問題解決，這些因素在短時間內(nèi)難以排除。
以上是小編整理“2023考研心理學備考：思維（5）”的全部內(nèi)容，希望對各位小伙伴們有所幫助，更多考研擇校擇專業(yè)信息盡在本欄目！
