(四)按測(cè)驗(yàn)的目的分類
1.描述性測(cè)驗(yàn)
測(cè)驗(yàn)的目的在于對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的能力、性格、興趣、知識(shí)水平等進(jìn)行描述。
2.診斷性測(cè)驗(yàn)
目的在于對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的某種行為問題進(jìn)行診斷。
3.預(yù)示性測(cè)驗(yàn)
目的在于從測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)預(yù)示一個(gè)人將來(lái)的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平。
(五)按測(cè)驗(yàn)的難度和時(shí)限分類
1.速度測(cè)驗(yàn)
題目數(shù)量多，并嚴(yán)格限制時(shí)間，主要測(cè)量反應(yīng)速度。此種測(cè)驗(yàn)題目較為容易，一般都沒有超出被試的能力水平，但因時(shí)限較短，幾乎每個(gè)被試都不能做完所有題目。在純粹的速度測(cè)驗(yàn)中，分?jǐn)?shù)完全依賴于工作的速度。
2.難度測(cè)驗(yàn)
包含各種不同難度的題目，由易到難排列，其中有一些極難的題目，幾乎所有被試都解答不了。但作答時(shí)間較為充裕，使每個(gè)受測(cè)者都有機(jī)會(huì)做所有的題目，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完會(huì)做的題目，因此測(cè)量的是解答難題的高能力。
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