2023考研心理學(xué)備考:應(yīng)用心理碩士之變態(tài)心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)(5)

對(duì)于考研來(lái)說(shuō),在一定時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)點(diǎn)和答題技巧,并不是什么容易的事情。決定考研的同學(xué),應(yīng)先了解想要報(bào)考專業(yè)的基本信息,對(duì)于心理學(xué)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō),復(fù)試成績(jī)占整個(gè)考研成績(jī)的比例比較大,復(fù)試的專業(yè)課知識(shí)點(diǎn),也需要提前了解和掌握。小編整理了“2023考研心理學(xué)備考:應(yīng)用心理碩士之變態(tài)心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)(5)”,希望能幫助大家。

軀體形式障礙與分離性障礙
 
1、什么叫軀體形式障礙,主要類型
 
概念:軀體形式障礙是一種以持久的擔(dān)心或相信各種軀體癥狀的優(yōu)勢(shì)觀念為特征的神經(jīng)癥。病人因這些癥狀反復(fù)就醫(yī),各種醫(yī)學(xué)檢查陰性和醫(yī)生的解釋均不能打消其疑慮。類型:軀體化障礙、疑病癥、轉(zhuǎn)換性障礙、疼痛障礙、身體畸形障礙。
 
2、疑病癥的主要臨床癥狀:長(zhǎng)期擔(dān)心自己患有某種重病,盡管并無(wú)證據(jù),但無(wú)軀體癥狀。會(huì)頻繁就醫(yī),向醫(yī)生訴說(shuō)自己的擔(dān)憂,各種體檢的陰性結(jié)果和醫(yī)生的解釋,不能消除疑慮。
 
3、軀體化障礙的主要特征和診斷鑒別:特征:多種多樣、反復(fù)出現(xiàn)、時(shí)常變化的軀體癥狀,有時(shí)有模擬的神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,患者反復(fù)申訴變化不定的軀體癥狀,可設(shè)涉及身體的任何一系統(tǒng)和部位,有所夸大,強(qiáng)調(diào)眾多的軀體癥狀,常到綜合性醫(yī)院尋求治療,很少主動(dòng)提出心理問(wèn)題。診斷鑒別:(1)軀體疾?。洪L(zhǎng)期患軀體障礙的患者與其同齡人一樣,有同等機(jī)會(huì)患軀體疾病,如果病人軀體主訴的重點(diǎn)和穩(wěn)定性發(fā)生轉(zhuǎn)化,提示可能發(fā)生軀體疾病、,應(yīng)進(jìn)一步檢查和會(huì)診。(慎重)(2)抑郁障礙:軀體化障礙通常伴以程度不等的焦慮和抑郁,如果焦慮和抑郁在嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間上不足以診斷,則不需分開(kāi)診斷。要根據(jù)癥狀出現(xiàn)的先后,主要臨床相的特點(diǎn),作出主要診斷。(3)疑病障礙:軀體化障礙病人關(guān)注的重點(diǎn)是癥狀本身及癥狀的個(gè)別影響;而疑病性障礙,病人注致意多指向潛在進(jìn)行的嚴(yán)重疾病進(jìn)程及其致殘后果。疑病性障礙患者傾向于要求進(jìn)行檢查以確定性質(zhì);而軀體化障礙病人要求治療以清楚癥狀。(4)妄想障礙:常表現(xiàn)對(duì)信念堅(jiān)定不移(不反復(fù)檢查)內(nèi)容有怪異的性質(zhì)。
 
4、診斷轉(zhuǎn)化性障礙時(shí)需要從那些方面考慮:1.轉(zhuǎn)換性障礙表現(xiàn)出對(duì)癥狀的漠不關(guān)心。2一般發(fā)生在大的應(yīng)激事件之后,發(fā)作比較快比較突然3若癥狀是選擇性的,有可能是轉(zhuǎn)換性障礙4病人是能夠正常行使功能的,但他們確實(shí)不知道自己有這種運(yùn)動(dòng)能力或已經(jīng)接收到了感覺(jué)輸入,他們并不是假裝的。強(qiáng)調(diào):一定要避免將真正的身體障礙誤診為轉(zhuǎn)換性障礙。
 
5、暗示療法在治療轉(zhuǎn)換性障礙中的應(yīng)用:是消除癔癥性軀體障礙的一種有效措施,適用于急性起病且發(fā)作頻率不高的患者。癔癥的起病與暗示有密切關(guān)系,因此在治療過(guò)程中暗示起極其重要的作用。初次使用者效果明顯,二次使用者改用其他暗示方法后,效果依然明顯。由于其快速起效,因此還能緩解癔癥患者發(fā)病時(shí)圍觀者的情緒。
 
6、分離障礙的主要臨床表現(xiàn),分離障礙形成的心理學(xué)原因:表現(xiàn):人格解體障礙、分離性遺忘、分離性漫游、分離性恍惚障礙、分離性身份障礙、心理學(xué)原因:社會(huì)心理因素兒童期創(chuàng)傷性經(jīng)歷、幻想與逃避、心理動(dòng)力學(xué)的解釋是防御焦慮:壓抑、保護(hù)自身不受痛苦回憶的影響。
 
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