人民網(wǎng)銀川1月30日電 寧夏特殊氣候與環(huán)境所種植的高端產(chǎn)品正逐漸被全國認(rèn)可，優(yōu)質(zhì)高端蔬菜正逐漸為大城市高凈值人群所喜愛，供港蔬菜的暢銷就是一個實(shí)例。“‘小寧夏，大蔬菜’是可行的，但是“‘大蔬菜’需要‘大推廣和大應(yīng)用’，需要大量推廣研究人員的辛勤勞動和知識儲備。”為解決這一人才短缺問題，在寧夏政協(xié)十一屆一次會議分組討論會上，政協(xié)委員、寧夏瓜果協(xié)同創(chuàng)新中心主任、寧夏中青農(nóng)業(yè)科技有限公司董事長馮錫鴻建議，應(yīng)實(shí)行寧夏優(yōu)秀農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員帶研究生體制，彌補(bǔ)人才虧空。
馮錫鴻說，中央農(nóng)村工作會議指出,圍繞黨的十九大報(bào)告實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，造就一支懂農(nóng)業(yè)，愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的農(nóng)村工作隊(duì)伍;作為農(nóng)業(yè)科研的自治區(qū)和市縣隊(duì)伍，就是堅(jiān)定不移地落實(shí)中央要求，實(shí)施人才強(qiáng)農(nóng)、科技興農(nóng)戰(zhàn)略，深入推進(jìn)人才發(fā)展體質(zhì)改革，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)支持機(jī)制，扎實(shí)推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展供給強(qiáng)大支撐。
馮錫鴻表示，目前寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院和全國其他農(nóng)大的研究生一樣在教授那里獲得的都是單一縱深理論課題，偏重于理論積淀和挖掘，但是與生產(chǎn)應(yīng)用和推廣脫節(jié)。大家蜂擁而至卻而不能應(yīng)用，使得培養(yǎng)出的人才與生產(chǎn)需求和社會發(fā)展脫節(jié)。而寧夏優(yōu)秀農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員如呂鴻軍、將學(xué)勤、楊志強(qiáng)等，也有如遲永偉、張桂芳等優(yōu)秀專家。他們技術(shù)全面、能力強(qiáng)，但卻因各種會議和行政工作，以及重復(fù)的一般性技術(shù)工作耗費(fèi)了很多精力，使他們自身的獨(dú)門絕技和技術(shù)創(chuàng)新缺少系統(tǒng)總結(jié)及擴(kuò)大傳承與應(yīng)用。
馮錫鴻說，為了促進(jìn)寧夏農(nóng)業(yè)快速發(fā)展，把寧夏小省變?yōu)槭卟舜笫?，蔬菜?qiáng)省，包括讓釀酒、葡萄基地快速發(fā)展。讓寧夏德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀推廣研究員每年帶一到兩名研究生勢在必行。為此，馮錫鴻建議：
一、以寧夏自治區(qū)園藝推廣站和科技廳近期批準(zhǔn)的寧夏瓜菜協(xié)同創(chuàng)新中心為主，形成兩個平臺，與寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院聯(lián)合招收農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員，其中基礎(chǔ)課程在寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院完成，相關(guān)論文跟隨推廣研究員導(dǎo)師在田間大地完成;由兩個平臺與寧夏大學(xué)課題組共同商定管理和考核辦法。
二、根據(jù)寧夏黨委和政府對農(nóng)業(yè)提出的發(fā)展戰(zhàn)略方向補(bǔ)足制約寧夏農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的短板，確定實(shí)用性、安全性研究題目。
三、近年來，寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院和國內(nèi)其他農(nóng)業(yè)院校一樣，由于農(nóng)業(yè)推廣與應(yīng)用專業(yè)的研究生與其他研究生錄取分?jǐn)?shù)線相同，畢業(yè)后不好分配，報(bào)農(nóng)業(yè)推廣與應(yīng)用專業(yè)的研究生寥寥無幾。建議降低相關(guān)專業(yè)研究生錄取分?jǐn)?shù)線，尤其要優(yōu)先招收有兩年相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生(如同MBA錄取)。
四、今后對寧夏農(nóng)業(yè)推廣與應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀研究生優(yōu)先錄用，充實(shí)一線應(yīng)用和推廣人員素質(zhì)和水平，理論運(yùn)用于實(shí)踐。
五、設(shè)立相關(guān)項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)，資金到人，保障師生全力以赴教學(xué)工作，并做到以成果為導(dǎo)向，以論文為落腳點(diǎn)，最大化的推動理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。
六、由于研究員相當(dāng)多的精力忙于事務(wù)性和行政工作，在研究生未能及時分配工作時，建立以縣農(nóng)技推廣中心為主的“碩士后”工作站，可以以課題形式申請經(jīng)費(fèi)做導(dǎo)師的推廣助理，幫助導(dǎo)師進(jìn)行理論總結(jié)、推廣總結(jié)、教訓(xùn)總結(jié);同時給導(dǎo)師提供國際國內(nèi)最新科研信息，在“碩士后”工作站，碩士自身可以踩在巨人肩膀上，創(chuàng)造有個人特色的成果。在“碩士后”工作2-3年后，大部分人才可成為準(zhǔn)專家，可享受優(yōu)先進(jìn)入相關(guān)事業(yè)單位。
七、建立保障機(jī)制，形成優(yōu)秀農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員帶研究生的支撐體系，完善帶、學(xué)工作的監(jiān)督與獎勵機(jī)制，以寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院聯(lián)合兩個中心定期自評考核，對于所帶研究生培養(yǎng)質(zhì)量較高，成績突出，評價較好的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員給予獎勵，可適當(dāng)增加其所帶研究生名額。(實(shí)習(xí)生 哈麗芳)
