湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱不僅能給你一個(gè)復(fù)習(xí)的方向，還能幫助你梳理整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湖南師范大學(xué)2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目《傳播學(xué)概論》考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱
考試科目代碼:[J211]
考試科目名稱:傳播學(xué)概論
一、考核目標(biāo)
（一）考查考生對(duì)傳播學(xué)基礎(chǔ)理論的基本概念、基本原理、基本特點(diǎn)和基本規(guī)律的掌握程度。
（二）考查考生運(yùn)用傳播學(xué)相關(guān)原理分析、解決實(shí)際問題的能力，考查學(xué)生的辯證思維與批判性思維。
二、試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分
（二）題型結(jié)構(gòu)
1、簡(jiǎn)答題：2小題，每小題25分，共50分
2、論述題：1小題，共50分
三、答題方式
答題方式為閉卷筆試
四、考試內(nèi)容
1、傳播學(xué)的研究對(duì)象與基本問題
[1]傳播的定義與特點(diǎn)
考試內(nèi)容：
對(duì)“傳播”全方位的理解，包括傳播的定義與特點(diǎn)；“共通意義空間”的內(nèi)涵。
考試要求：
（1）了解傳播與信息的關(guān)系。
（2）準(zhǔn)確把握傳播的定義。
（3）理解傳播的特點(diǎn)。
（4）理解“共通意義空間”對(duì)傳播的影響。
[2]傳播學(xué)的研究對(duì)象以及傳播與社會(huì)的關(guān)系
考試內(nèi)容：
傳播學(xué)的研究對(duì)象；傳播與社會(huì)的關(guān)系。
考試要求：
（1）理解傳播學(xué)的研究對(duì)象。
（2）把握傳播學(xué)研究的意義。
（3）傳播障礙與傳播隔閡的內(nèi)涵。
（4）了解傳播學(xué)與中國(guó)的社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
2、人類傳播的符號(hào)和意義
[1]符號(hào)在人類傳播中的作用
考試內(nèi)容：
符號(hào)的定義；信號(hào)與象征符；語(yǔ)言符號(hào)與非語(yǔ)言符號(hào)；符號(hào)的基本功能。
考試要求：
（1）掌握符號(hào)的定義。
（2）了解信號(hào)與象征符的區(qū)別與共性。
（3）理解符號(hào)的基本功能。
（4）了解語(yǔ)言符號(hào)與非語(yǔ)言符號(hào)的分類與功能。
[2]人類傳播中的意義交流
考試內(nèi)容：
符號(hào)意義的分類；傳播過程中的意義；傳播語(yǔ)境的內(nèi)涵。
考試要求：
（1）了解符號(hào)意義的分類。
（2）理解傳播過程中的意義。
（3）理解傳播語(yǔ)境的內(nèi)涵。
[3]象征性社會(huì)互動(dòng)
考試內(nèi)容：
象征性社會(huì)互動(dòng)與傳播；象征性文化與現(xiàn)代社會(huì)。
考試要求：
（1）了解象征性社會(huì)互動(dòng)與傳播的關(guān)系。
（2）理解象征性文化與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系。
3、人類傳播發(fā)展史與傳播模式
[1]人類傳播的歷史與發(fā)展
考試內(nèi)容：
人類傳播經(jīng)歷的階段；信息社會(huì)的內(nèi)涵與特點(diǎn)；媒介融合的概念與趨勢(shì)；媒介的進(jìn)化與社會(huì)發(fā)展。
考試要求：
（1）了解人類傳播經(jīng)歷的階段。
（2）掌握信息社會(huì)的內(nèi)涵與特點(diǎn)。
（3）了解媒介融合的概念與趨勢(shì)。
（4）理解媒介進(jìn)化與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。
（5）理解傳播媒介的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
[2]人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
考試內(nèi)容：
傳播過程的構(gòu)成要素；傳播過程的直線模式；傳播過程的循環(huán)與互動(dòng)模式。
考試要求：
（1）了解傳播過程的構(gòu)成要素。
（2）理解傳播過程的兩種直線模式內(nèi)涵及其意義。
（3）把握傳播過程的循環(huán)與互動(dòng)模式類型、內(nèi)涵及其意義。
（4）理解受眾在傳播過程中的地位。
（5）理解大眾傳播中反饋的特性。
4、人內(nèi)傳播、人際傳播與大眾傳播
[1]人內(nèi)傳播與人際傳播
考試內(nèi)容：
人內(nèi)傳播的定義；人際傳播的定義與特點(diǎn)；“主我與客我”理論；“鏡中我”。
考試要求：
（1）掌握人內(nèi)傳播的定義。
（2）了解人際傳播的定義與特點(diǎn)。
（3）理解“主我與客我”理論。
（4）了解“鏡中我”的內(nèi)涵。
（5）了解“自我互動(dòng)”理論的內(nèi)涵。
[2]大眾傳播
考試內(nèi)容：
大眾傳播的定義、特點(diǎn)與功能；擬態(tài)環(huán)境的內(nèi)涵；“信息環(huán)境的環(huán)境化”現(xiàn)象。
考試要求：
（1）了解大眾傳播的定義、特點(diǎn)與功能。
（2）理解擬態(tài)環(huán)境的內(nèi)涵。
（3）理解大眾傳播的負(fù)功能。
（4）試論現(xiàn)代社會(huì)中“信息環(huán)境的環(huán)境化”現(xiàn)象。
5、麥克盧漢媒介理論、傳播制度與媒介規(guī)范理論
[1]媒介技術(shù)與媒介組織
考試內(nèi)容：
麥克盧漢“媒介即訊息”、“媒介是人的延伸”的含義；把關(guān)人理論；麥克盧漢媒介理論的評(píng)價(jià)；“地球村”的含義；傳播媒介社會(huì)影響的決定因素。
考試要求：
（1）掌握“地球村”的含義。
（2）掌握“把關(guān)人”理論。
（3）理解并評(píng)析麥克盧漢的媒介理論。
（4）理解傳播媒介社會(huì)影響的決定因素。
[2]傳播制度與媒介規(guī)范理論
考試內(nèi)容：
自由主義理論的內(nèi)涵；社會(huì)責(zé)任論的內(nèi)涵；民主參與論的內(nèi)涵；傳播制度的內(nèi)涵；媒介控制的內(nèi)涵；報(bào)刊的四種理論。
考試要求：
（1）了解自由主義理論的內(nèi)涵、產(chǎn)生背景與評(píng)價(jià)。
（2）理解社會(huì)責(zé)任論的內(nèi)涵、原則及其意義。
（3）理解民主參與論的內(nèi)涵。
（4）傳播制度的內(nèi)涵；媒介控制的內(nèi)涵。
（5）扼要評(píng)述報(bào)刊的四種理論。
6、社會(huì)轉(zhuǎn)型與受眾變遷
[1]幾種主要的受眾觀
考試內(nèi)容：
IPP指數(shù)的含義；受眾的概念及劃分；“受眾即市場(chǎng)”觀點(diǎn)；受眾的權(quán)利。
考試要求：
（1）掌握IPP指數(shù)的含義。
（2）了解受眾的概念及劃分。
（3）理解“受眾即市場(chǎng)”觀點(diǎn)的內(nèi)涵及其評(píng)價(jià)。
（4）了解受眾的權(quán)利。
[2]“使用與滿足”理論
考試內(nèi)容：
“使用與滿足”理論；受眾的媒介接觸動(dòng)機(jī)；選擇性接觸假說。
考試要求：
（1）把握“使用與滿足”理論的內(nèi)涵及其評(píng)價(jià)。
（2）理解受眾的媒介接觸動(dòng)機(jī)。
（3）理解選擇性接觸假說。
7、傳播效果研究
[1]微觀傳播效果研究
考試內(nèi)容：
傳播效果的定義；傳播效果研究的脈絡(luò)；傳播主體對(duì)傳播效果的影響；幾種傳播技巧；意見領(lǐng)袖的概念與特征；“子彈論”的傳播效果觀及其評(píng)價(jià)；影響傳播效果的受眾心理因素；休眠效果；兩級(jí)傳播。
考試要求：
（1）掌握傳播效果的定義。
（2）了解傳播效果研究的發(fā)展脈絡(luò)。
（3）理解傳播主體對(duì)傳播效果的影響。
（4）了解幾種主要傳播技巧。
（5）把握意見領(lǐng)袖的概念、特征與功能。
（6）“子彈論”的傳播效果觀及其評(píng)價(jià)。
（7）了解影響傳播效果的受眾心理因素。
（8）理解休眠效果的內(nèi)涵。
（9）理解兩級(jí)傳播的內(nèi)涵。
[2]宏觀傳播效果研究
考試內(nèi)容：
議程設(shè)置理論；培養(yǎng)理論；沉默的螺旋理論；知識(shí)溝（信息溝）理論；上限效果理論；新聞框架。
考試要求：
（1）了解議程設(shè)置理論的基本內(nèi)容與主要特點(diǎn)。
（2）理解培養(yǎng)理論的主要觀點(diǎn)。
（3）理解沉默的螺旋理論的基本內(nèi)容與主要特點(diǎn)。
（4）理解知識(shí)溝（信息溝）理論的基本內(nèi)容與主要特點(diǎn)。
（5）理解上限效果理論的基本觀點(diǎn)。
（6）理解新聞框架的主要觀點(diǎn)。
五、主要參考書目
郭慶光：《傳播學(xué)教程》（第二版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011年。
原文標(biāo)題：湖南理工學(xué)院2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱
原文鏈接：https://xk.hnist.cn/info/1040/7226.htm
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