一、考查目標
教育技術學基礎科目考試內容包括教育技術學導論和教學系統(tǒng)設計兩門教育技術學基礎課程，及教育技術學科研究前沿。要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
教育技術學導論約60分
教學系統(tǒng)設計約65分
教育技術學科研究前沿約25分
（四）試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分
簡答題：4小題，每小題10分，共40分
分析論述題：4小題，每小題20分，共80分
（五）主要參考書目
《教育技術學導論》，黃榮懷、沙景榮、彭紹東主編，高等教育出版社，2006年版。
《教學系統(tǒng)設計理論與實踐》(第二版)，楊九民、梁林梅編，北京大學出版社，2014年版。
三、考查范圍
教育技術學導論
（一）考查目標
1、系統(tǒng)掌握教育技術學的基礎知識、基本概念、基本理論和現代教育觀念。
2、準確把握和理解教育技術學的學科發(fā)展歷史、學科性質、學科領域、學科研究方法等。
3、能運用教育技術的基本理論、技術和現代教育理念來分析和解決教育的現實問題。
（二）考試內容
1、教育技術及其學科發(fā)展概述
（1）國內外教育技術發(fā)展沿革
（2）教育技術學的學科體系
（3）教育技術學專業(yè)的發(fā)展
2、教育技術學的理論基礎
（1）學習理論
（2）教學與課程論
3、教育技術學的技術基礎
（1）視聽技術
（2）多媒體計算機技術
（3）網絡與通信技術
（4）人工智能技術
4、教育技術學研究方法
（1）教育技術學研究方法
（2）教育研究設計與方法運用
（3）研究論文的撰寫與評價
5、教育技術學的專業(yè)方向
（1）教育技術學的基本理論
（2）信息技術教育
（3）數字媒體技術
（4）教育軟件的設計與開發(fā)
（5）現代遠程教育
教學系統(tǒng)設計
（一）考查目標
1、系統(tǒng)掌握教育系統(tǒng)設計的基本理論與方法體系，會分析教學中的問題和需求，從而找出最優(yōu)解決方案，并能對其進行評價、試行與修正。
2、熟悉和掌握教學系統(tǒng)設計的發(fā)展歷史、基本內涵、應用層次和理論模式等。
3、能運用教育系統(tǒng)設計的前端分析、學習目標設計、教學模式與教學策略設計、教學媒體與教學環(huán)境設計、學習過程與結果評價設計等方法來分析和解決教育教學中的實際問題。
（二）考試內容
1、教學設計理論與模式概述
（1）教學系統(tǒng)設計
（2）教學設計模式
2、前端分析與學習目標設計
（1）學習需要分析
（2）教學內容分析
（3）學習者分析
（4）學習目標設計
3、教學模式與教學策略設計
（1）信息環(huán)境下的教學模式
（2）教學策略的選擇與應用
4、教學媒體與學習環(huán)境設計
（1）教學媒體的選擇
（2）學習環(huán)境的設計
5、學習過程與結果評價設計
（1）學習過程與結果評價概述
（2）學習過程與結果評價新方法
6、信息化環(huán)境下的教學設計
（1）信息化教學設計概述
（2）信息化教學設計模式
教育技術學科研究前沿
（一）考查目標
1、了解教育技術學科的研究領域、研究趨勢、研究熱點。
2、熟悉人工智能和大數據等技術在教育中的運用，能運用教育技術的基本理論、技術和現代教育理念來分析和解決教育的現實問題。
（二）考試內容
1、大數據學習分析
2、Steam教育
3、教育人工智能
原文標題：2023年全國碩士研究生招生考試湖北師范大學自命題考試科目考試大綱
原文標題：2023年全國碩士研究生招生考試湖北師范大學自命題考試科目考試大綱
原文鏈接：https://grad.hbnu.edu.cn/2022/0930/c1081a135398/page.htm
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