考試大綱不僅能給你一個(gè)復(fù)習(xí)的方向，還能幫助你梳理整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湘潭大學(xué)2023年招收攻讀碩士學(xué)位研究生《組織行為學(xué)》考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
（004023）組織行為學(xué)大綱明細(xì)
考試大綱
一、考試對(duì)象
參加湘潭大學(xué)商學(xué)院研究生入學(xué)考試加試相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。
二、考試目的
考核學(xué)生對(duì)組織行為學(xué)基本概念、基本理論的理解和掌握程度，以及學(xué)生運(yùn)用組織行為學(xué)理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、考試內(nèi)容和要求
第1章什么是組織行為學(xué)
考試內(nèi)容
組織行為學(xué)的概念；描述管理者的職能、角色和技能；管理者需要學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的原因；組織行為學(xué)模型中的三種分析水平及相關(guān)變量?jī)?nèi)涵。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
第2章組織中的多元化
考試內(nèi)容
多元化的層次；確定關(guān)鍵的傳記特征并描述它們與組織行為之間的關(guān)系；確定能力的兩種類型并進(jìn)行對(duì)比；組織如何有效管理多元化。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
第3章態(tài)度與工作滿意度
考試內(nèi)容
態(tài)度的概念及其三個(gè)組成部分；總結(jié)態(tài)度與行為之間的關(guān)系；對(duì)主要的工作態(tài)度進(jìn)行區(qū)分與比較；工作滿意度及測(cè)量方法；影響工作滿意度的主要原因；員工在不滿意時(shí)的四種反應(yīng)方式。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
第4情緒與心境
考試內(nèi)容
區(qū)分情緒與心境；討論情緒是不是理性的以及情緒的功能；識(shí)別情緒與心境的來(lái)源；情緒勞動(dòng)對(duì)員工的影響；情感事件理論；情緒智力的概念；情緒調(diào)節(jié)策略及其可能產(chǎn)生的影響。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容。
第5人格與價(jià)值觀
考試內(nèi)容
人格的概念、人格的測(cè)量方法以及人格的決定因素；描述MBTI人格框架，并評(píng)估它的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；大五人格模型的關(guān)鍵特質(zhì)；闡述大五特質(zhì)是如何預(yù)測(cè)工作行為的；價(jià)值觀的概念；比較終極價(jià)值觀和工具價(jià)值觀；明確霍夫斯泰德民族文化的五大價(jià)值觀維度。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容。
第6知覺(jué)與個(gè)體決策
考試內(nèi)容
知覺(jué)的概念及其影響因素；解釋歸因理論并列出歸因的三個(gè)決定因素；個(gè)體對(duì)他人做出判斷時(shí)常走的捷徑；解釋知覺(jué)和決策之間的聯(lián)系；常見(jiàn)的偏見(jiàn)和錯(cuò)誤類型；比較道德決策中的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；定義創(chuàng)造力并描述創(chuàng)造力三階段模型。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容。
第7群體行為的基礎(chǔ)
考試內(nèi)容
群體的定義與分類；指出群體發(fā)展的五個(gè)階段；群體規(guī)范和地位如何影響個(gè)體行為；群體規(guī)模如何影響群體績(jī)效；高凝聚力群體的利弊分析；群體多樣性對(duì)群體有效性的影響；群體決策的優(yōu)劣；群體思維和群體偏移的概念。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容。
第8理解工作團(tuán)隊(duì)
考試內(nèi)容
比較群體與團(tuán)隊(duì)；比較五種類型的團(tuán)隊(duì)；如何打造有效的團(tuán)隊(duì)；組織如何培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)精神的員工。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
第9溝通
考試內(nèi)容
溝通的主要功能；溝通的過(guò)程；比較下行溝通、上行溝通和橫向溝通；比較口頭溝通、書(shū)面溝通和非言語(yǔ)溝通；識(shí)別有效溝通的常見(jiàn)障礙。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
第10章領(lǐng)導(dǎo)
考試內(nèi)容
比較領(lǐng)導(dǎo)與管理；總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的研究結(jié)論；領(lǐng)導(dǎo)行為理論的基本觀點(diǎn)；描述費(fèi)德勒模型、情境領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑——目標(biāo)理論、領(lǐng)導(dǎo)者——參與模型這四種權(quán)變理論的基本觀點(diǎn)；比較魅力型領(lǐng)導(dǎo)和變革型領(lǐng)導(dǎo)；真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)的概念；如何建立信任；如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
第11章權(quán)力與政治
考試內(nèi)容
權(quán)力的定義；比較領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力；權(quán)力的五種基礎(chǔ)；解釋權(quán)力關(guān)系中依賴性的作用；9種權(quán)術(shù)的內(nèi)涵；組織中影響政治行為的因素：印象管理技巧。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
第12章沖突與談判
考試內(nèi)容
沖突的定義；比較傳統(tǒng)沖突觀與互動(dòng)沖突觀；描述沖突的三種類型和三個(gè)范圍；描述沖突過(guò)程；沖突管理策略；比較分配式談判和整合式談判；談判過(guò)程的五個(gè)步驟；第三方談判的角色和功能。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容。
第13章組織文化
考試內(nèi)容
組織文化的定義；組織文化對(duì)員工和組織的積極影響和消極影響；強(qiáng)文化與弱文化的概念；組織文化的功能；創(chuàng)建和維系組織文化的因素；如何創(chuàng)建有道德的組織文化；如何創(chuàng)建積極的組織文化。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
第14章組織變革與壓力管理
考試內(nèi)容
變革的動(dòng)力；比較有計(jì)劃的變革和無(wú)計(jì)劃的變革；變革阻力的來(lái)源；比較四種主要的管理組織變革的方法；如何創(chuàng)建一種支持變革的文化；找出潛在的壓力來(lái)源；指出壓力所導(dǎo)致的后果；了解壓力模型；比較個(gè)人和組織的壓力管理方法。
考試要求
掌握相關(guān)基本概念和基本內(nèi)容；能夠進(jìn)行案例分析。
四、考試方法和考試時(shí)間
閉卷考試，考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí)。
五、試卷設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)
本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)為：基本知識(shí)20%，基本理論40%，知識(shí)運(yùn)用40%。
本課程的試卷結(jié)構(gòu)為：名詞解釋20%，簡(jiǎn)答分析題40%，案例分析題40%。
參考書(shū)
無(wú)
原文標(biāo)題：湘潭大學(xué)2023年招收攻讀碩士學(xué)位研究生考試大綱
原文鏈接：https://yzbm.xtu.edu.cn/zsml/ssksdg/index/2023
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