碩士研究生招生考試
《中國音樂史研究》考試大綱
(科目代碼：967)
學(xué)院名稱(蓋章)：音樂學(xué)院
學(xué)院負(fù)責(zé)人(簽字)：
編制時間：2022年6月27日
《中國音樂史研究》考試大綱
一、考核要求
主要考核學(xué)生對中國音樂史的基本理論的理解與認(rèn)識的能力，檢查學(xué)生在具有一定的中國音樂史理論知識的基礎(chǔ)上，對中國音樂的判斷與感悟能力。考核的目的是，引領(lǐng)學(xué)生實事求是地、按照音樂的基本規(guī)律和自身特征，對中國音樂史的主要問題進行分析和評價，增強學(xué)生學(xué)習(xí)中國音樂的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。
二、考核評價目標(biāo)
考核評價目標(biāo)分為三個層次，即一般了解、基本掌握、重點掌握。一般了解，主要指對教材中介紹的一般性知識、方法等有一個大概的了解，知道有一個說法就可以?；菊莆帐侵笇λ蟮膬?nèi)容要能夠做到運用較為靈活，對涉及到的相關(guān)理論和方法能夠既知其然，又要知其所以然。重點掌握是指對所要求的內(nèi)容在基本掌握的基礎(chǔ)上做到對知識的融會貫通，方法的把握上能夠熟練運用，諳熟于胸，并具備一般的作品分析、演唱、演奏和鑒別能力。
三、考核內(nèi)容
中國古代音樂史部分
第一章遠(yuǎn)古與夏商時期的音樂
第一節(jié)時代概況
第二節(jié)歌曲與樂舞
樂舞的名稱、主要內(nèi)容及表現(xiàn)形式
第三節(jié)教育機構(gòu)和音樂教育
第四節(jié)樂器的發(fā)展
骨笛、陶鐘、陶塤、石磬、鼓、鐃等樂器
第五節(jié)樂律理論的形成
第二章西周與春秋、戰(zhàn)國時期的音樂
第一節(jié)時代概況
第二節(jié)西周的禮樂和禮樂教育
禮樂制度、禮樂機構(gòu)和禮樂教育
第三節(jié)采風(fēng)和《詩經(jīng)》
了解采風(fēng)制度和《詩經(jīng)》中的一些作品
第四節(jié)雅樂的衰落和俗樂的興起
第五節(jié)《楚辭》與音樂
第六節(jié)樂器
考古發(fā)現(xiàn)的樂器和八音分類法
第七節(jié)音樂作品
熟悉主要音樂作品的相關(guān)知識和藝術(shù)特點
第八節(jié)春秋、戰(zhàn)國時期諸子百家（儒家、道家、墨家）的音樂思想
第九節(jié)音樂理論的發(fā)展
樂律學(xué)成就（十二律、三分損益法）
音樂論著(《樂論》《呂氏春秋》《禮記•樂記》)
第十節(jié)著名音樂家
熟悉音樂家(師曠、孔子、伯牙)的生平和主要創(chuàng)作
第三章秦漢與魏晉南北朝時期的音樂
第一節(jié)時代概況
第二節(jié)漢樂府
熟悉樂府的設(shè)立、發(fā)展、代表人物和主要貢獻
第三節(jié)鼓吹樂、相和歌及清商樂
了解其形成、發(fā)展和音樂特點
第四節(jié)漢百戲
第五節(jié)與西域的音樂文化交流
第六節(jié)佛教和佛教音樂
第七節(jié)樂器
第八節(jié)音樂作品
熟悉主要作品和作品內(nèi)容(廣陵散、胡笳十八拍、酒狂、碣石調(diào)幽蘭)
第九節(jié)記譜法
第十節(jié)樂律理論和音樂論著
樂律學(xué)成就（京房六十律、何承天新律、荀勖的律學(xué)）
音樂論著（《樂記》與《聲無哀樂論》）
第十一節(jié)著名音樂家
熟悉音樂家及其主要著作、作品和貢獻(嵇康、蔡邕、李延年)
第四章隋唐與五代時期的音樂
第一節(jié)時代概況
第二節(jié)曲子和詩歌
了解曲子、詩歌的概念，了解兩者的關(guān)系
第三節(jié)宮廷燕樂
燕樂的內(nèi)容和變化
唐代大曲和法曲的藝術(shù)特點
第四節(jié)唐代的音樂機構(gòu)和樂工
第五節(jié)與亞洲各國的音樂文化交流
隋唐時期的音樂對日本、朝鮮產(chǎn)生的影響
第六節(jié)樂器
熟悉樂器的名字和特點(軋箏、奚琴等)
第七節(jié)音樂作品
熟悉音樂作品的內(nèi)容
第八節(jié)記譜法
第九節(jié)宮調(diào)和理論著述
第十節(jié)著名音樂家
萬寶常、白明達、董庭蘭
第五章宋金與元時期的音樂
第一節(jié)時代概況
第二節(jié)市民音樂的發(fā)展
藝術(shù)品種、表演場所、藝人組織、演出活動的方式等
第三節(jié)詞調(diào)、唱賺、散曲
了解其藝術(shù)特點和發(fā)展概況
第四節(jié)說唱音樂
了解說唱音樂的種類、藝術(shù)特點和發(fā)展概況
第五節(jié)歌舞大曲的演變
第六節(jié)戲曲音樂的興起
了解雜劇、南戲的興起和發(fā)展及其藝術(shù)特點
第七節(jié)樂器
第八節(jié)音樂作品
第九節(jié)記譜法
第十節(jié)音樂理論著作
《樂書》《琴史》《碧雞漫志》《唱論》《中原音韻》
第十一節(jié)著名音樂家
蔡元定、姜夔、郭沔
第六章明與清時期的音樂
第一節(jié)時代概況
第二節(jié)民歌小曲
第三節(jié)說唱音樂的發(fā)展
鼓詞、彈詞、牌子曲
第四節(jié)四大聲腔的演變及昆曲、秦腔和京劇
四大聲腔的內(nèi)容和演變
昆山腔、秦腔、京劇的崛起、傳播和音樂特色
第五節(jié)樂器
器樂獨奏藝術(shù)發(fā)展情況
第六節(jié)合奏樂器
吹打樂、絲竹樂
第七節(jié)記譜法、公尺譜
曲線譜、公尺譜
第八節(jié)中外音樂文化交流
第九節(jié)音樂理論著作
《閑情偶寄》《樂府傳聲》《劇說》《燕樂考源》《溪山琴況》
第十節(jié)著名音樂家
朱載堉
中國近代音樂史部分
第一章概述
一、新音樂發(fā)展的主要歷史脈絡(luò)
了解新音樂發(fā)展的歷史脈絡(luò)
重點概念:學(xué)堂樂歌、抗日歌詠活動
二、沈心工、李叔同的在新音樂啟蒙方面的主要貢獻
三、民國時期社會音樂結(jié)構(gòu)的新特色
四、民國時期中國共產(chǎn)黨地區(qū)的音樂文化特點
第二章傳統(tǒng)音樂
一、戲曲音樂的發(fā)展創(chuàng)新及主要戲曲社團和代表人物
二、說唱音樂的發(fā)展、主要種類及其特點和代表人物
三、民歌和民間歌舞的發(fā)展
四、傳統(tǒng)樂器的種類、發(fā)展及其有影響的民間器樂社團和有較大貢獻的民間藝人
第三章聲樂（主要作品、代表人物和創(chuàng)作特點）
一、群眾歌曲的發(fā)展
1．填詞歌曲
2．改編的群眾歌曲
3．創(chuàng)作的群眾歌曲
1）“五四”時期的群眾歌曲創(chuàng)作
2）抗日救亡時期的群眾歌曲創(chuàng)作
3）全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后的群眾歌曲創(chuàng)作
4）兒童歌曲創(chuàng)作
二、獨唱歌曲
三、合唱歌曲
四、電影、戲劇歌曲
五、作曲家和作曲家群
1．二十年代的著名作曲家
2．救亡歌詠作曲家群
3．延安作曲家群
第四章器樂（器樂的發(fā)展、代表人物及其主要貢獻）
一、中國樂器音樂
1．二胡音樂
2．琵琶音樂
3．合奏音樂
二、西洋樂器音樂
1．鋼琴獨奏音樂
2．小提琴音樂
3．合奏音樂
第五章歌劇音樂(中國歌劇發(fā)展脈絡(luò))
一、兒童歌舞劇(黎錦暉)
二、新歌劇的探索與發(fā)展
三、《白毛女》歌劇的創(chuàng)作特點及其重要的藝術(shù)價值
第六章音樂教育
一、普通音樂教育
理清普通音樂教育在中國近代興起和發(fā)展的基本脈絡(luò)。了解樂歌興起的歷史、政治、社會、文化等背景；掌握主要幾位音樂教育家們的生平及其音樂教育活動。
1．學(xué)堂樂歌階段
掌握樂歌的含意、代表人物及其歷史意義。熟記樂歌運動中各主要音樂家的音樂實踐活動。
2．“五四”后中小學(xué)音樂教育發(fā)展階段
二、社會音樂教育
理清社會音樂教育的興起和發(fā)展的基本脈絡(luò)。掌握社會音樂教育發(fā)展的基本特點以及相關(guān)的文化概念，了解幾位主要社會音樂教育家們的生平及其音樂教育活動。
三、音樂師范教育
理清師范音樂教育興起和發(fā)展的基本脈絡(luò)。掌握其音樂文化生成的基礎(chǔ)和背景。熟悉主要音樂教育家、教育思想、教育機構(gòu)、教育內(nèi)容以及相關(guān)的文化事項。
四、專業(yè)音樂教育
理清專業(yè)音樂教育興起和發(fā)展的基本脈絡(luò)。了解專業(yè)音樂教育建立的基礎(chǔ)與必要性，熟知專業(yè)音樂教育的主要代表人物、教育思想、教育機構(gòu)以及教育成果。
第七章音樂思潮、音樂美學(xué)和音樂史學(xué)
一、中國音樂新思潮(演變概貌)
二、音樂美學(xué)(黃自、青主、王光祈)
三、中國音樂史學(xué)的研究(音樂家及其成就)
第八章中外音樂文化交流(總特點)
一、中國留學(xué)生對音樂文化交流的貢獻
二、來華外籍音樂家對音樂文化的貢獻
1．音樂教育
2．重要外籍音樂家(阿隆•阿甫夏洛穆夫齊爾品)
3．交響樂的傳播
4．外國音樂家的訪華演出活動
三、中國音樂文化的對外傳播
四、外國音樂論著的譯介
了解幾位音樂家及其翻譯等方面的貢獻
四、參考書目
1.《中國古代音樂史稿》（上下冊）作者：楊蔭瀏，人民音樂出版社，2017-02-01出版；
2.《中國近現(xiàn)代音樂史》作者：汪毓和，人民音樂出版社，2009-06出版；
3.《中國音樂史》作者：祁文源，甘肅人民出版社，2006—08出版。
原文標(biāo)題：西北師范大學(xué)音樂學(xué)院2023年碩士研究生招生考試自命題《中國音樂史研究》科目參考大綱
原文鏈接：https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm
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