《926高等教育基礎(chǔ)理論》科目大綱
(科目代碼：926)
一、考核要求
《高等教育基礎(chǔ)理論》為高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其內(nèi)容綜合涵蓋高等教育學(xué)、高等教育管理學(xué)、中國高等教育史、外國高等教育史，及高等教育領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)動態(tài)分析與研究，要求考生系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念；理解教學(xué)、德育、管理等教育活動的任務(wù)、過程、原則和方法；能運(yùn)用教育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實(shí)問題。
二、考核評價目標(biāo)
其考核評價目標(biāo)在于科學(xué)、公平、有效地測試考生掌握高等教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和運(yùn)用高等教育學(xué)的相關(guān)知識、理論和方法分析、解決高等教育領(lǐng)域存在的現(xiàn)實(shí)問題的能力和水平，為高等教育科研機(jī)構(gòu)、高等教育行政管理機(jī)構(gòu)和高校教學(xué)、科研、管理等崗位選拔具備較大發(fā)展?jié)摿Φ摹⒛軌驈氖驴茖W(xué)研究和高等教育改革與實(shí)踐的后備力量和專業(yè)人才。
三、考核內(nèi)容
第一章高等教育概述及比較
第一節(jié)高等教育的概念和特征
1．高等教育的概念
2．高等教育的特征
第二節(jié)高等教育學(xué)理論體系
1．我國高等教育學(xué)研究的進(jìn)展
2.高等教育學(xué)理論體系的基本框架
第三節(jié)高等教育系統(tǒng)論
1．系統(tǒng)論與高等教育
2．高等教育系統(tǒng)特征
第四節(jié)高等教育發(fā)展論
1．高等教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)
2．高等教育發(fā)展方式
3．高等教育發(fā)展動力
4．高等教育資源配置
5．高等教育發(fā)展趨勢
第五節(jié)中外高等教育史
1、古代高等教育、歐洲中世紀(jì)的高等教育、近代高等教育、現(xiàn)代高等教育
2．著名高等教育家的主要觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)思想
3．頗具代表性的教育制度和歷史事件和舉措
第六節(jié)高等教育改革論
1．高等教育改革的歷史軌跡
2．高等教育改革的目標(biāo)
3．高等教育改革的支撐系統(tǒng)
4．高等教育改革的趨勢
第七節(jié)高等教育改革與發(fā)展的國際比較
1．美國高等教育改革與發(fā)展
2．英國高等教育改革與發(fā)展
3．法國高等教育改革與發(fā)展
4．德國高等教育改革與發(fā)展
5．日本高等教育改革與發(fā)展
6．澳大利亞高等教育改革與發(fā)展
7．中國大陸及港、臺地區(qū)高等教育改革與發(fā)展
第二章高等教育的本質(zhì)及其基本規(guī)律
第一節(jié)高等教育的本質(zhì)
1．教育的本質(zhì)
2．高等教育的本質(zhì)
第二節(jié)高等教育的功能和結(jié)構(gòu)
1．高等教育功能的現(xiàn)有觀點(diǎn)
2．高等教育功能分析：政治、經(jīng)濟(jì)、文化
3．高等學(xué)校的職能：
4．高等教育的結(jié)構(gòu)：層次、科類、形式、地區(qū)
第三節(jié)高等教育的基本規(guī)律
1．高等教育、人與社會：
2．高等教育基本規(guī)律的分類和表述：
3．高等教育基本規(guī)律解析：
第四節(jié)高等教育的基本原則
1．高等教育原則及依據(jù)：
2．高等教育原則體系
第三章高等教育管理與評價
第一節(jié)高等教育管理概述
1．世界高等教育管理發(fā)展概述
2．我國高等教育管理學(xué)學(xué)科理論體系及科學(xué)方法論
3．我國高等教育管理的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
第二節(jié)高等教育管理的概念、本質(zhì)特征、基本規(guī)律及其基本原則
1．高等教育管理的概念
2．高等教育管理的本質(zhì)特征
3．高等教育管理的規(guī)律性
4．高等教育管理的基本原則
第三節(jié)高等教育管理體制
1．高等教育管理體制改革
2．現(xiàn)代大學(xué)制度的構(gòu)建
第四節(jié)高等教育領(lǐng)導(dǎo)
1．高等教育領(lǐng)導(dǎo)的理論
2．高等教育領(lǐng)導(dǎo)的有效性
3．高等教育的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
第五節(jié)高等教育質(zhì)量管理與評估
1．高等教育質(zhì)量管理的理論探討
2．世界范圍內(nèi)高等教育質(zhì)量管理的模式比較
3．我國高等教育質(zhì)量管理的基本經(jīng)驗(yàn)
4．高等教育質(zhì)量評估與保障的國際比較
第四章高等教育目的與途徑
第一節(jié)高等教育目的
1．高等教育目的的內(nèi)涵
2．高等教育目的體系：
第二節(jié)高等教育目的的理論基礎(chǔ)
1．有關(guān)高等教育目的的諸種學(xué)說
2．制定高等教育目的的依據(jù)
第三節(jié)實(shí)現(xiàn)高等教育目的的途徑
1．高校德育
2．高校智育
3．高校體育
4．高校美育
第五章專業(yè)
第一節(jié)專業(yè)和專業(yè)教育的內(nèi)涵
1．專業(yè)和專業(yè)教育概念
2．專業(yè)的歷史沿革
3．專業(yè)與學(xué)科、職業(yè)
第二節(jié)專業(yè)的構(gòu)成要素
1．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
2．專業(yè)課程
3．專業(yè)中的人
第三節(jié)專業(yè)結(jié)構(gòu)
1．專業(yè)劃分
2．專業(yè)結(jié)構(gòu)
3．專業(yè)結(jié)構(gòu)演變的國際視野
4．我國高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的變革
5．各級特色專業(yè)建設(shè)的反思與改革
第六章高校德育論
第一節(jié)德育的地位和作用
1．德育的地位
2．德育的作用
第二節(jié)高校德育目標(biāo)
1．德育目標(biāo)確立的依據(jù)
2．德育目標(biāo)的內(nèi)容和規(guī)格
3．德育目標(biāo)的調(diào)節(jié)機(jī)制
第三節(jié)德育過程的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律
1．德育過程的矛盾運(yùn)動
2．德育過程的本質(zhì)
3．德育過程規(guī)律
第四節(jié)高校德育原則、內(nèi)容、途徑和方法
1．德育原則
2．德育內(nèi)容
3．德育途徑
4．德育方法：正面教育、以理服人的方法；情感熏陶、以情感人的方法；典型示范、榜樣引路的方法；對比鑒別的方法；實(shí)踐鍛煉的方法；養(yǎng)成教育的方法
第七章大學(xué)教學(xué)論
第一節(jié)大學(xué)教學(xué)過程
1．已有的關(guān)于大學(xué)教學(xué)過程的認(rèn)識及理論
2．大學(xué)教學(xué)過程的特點(diǎn)
第二節(jié)大學(xué)教學(xué)原則
1．制定大學(xué)教學(xué)原則的依據(jù)
2．大學(xué)教學(xué)原則
第三節(jié)大學(xué)教學(xué)方法
1．大學(xué)教學(xué)方法與中小學(xué)教學(xué)方法的比較
2．大學(xué)教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
3．大學(xué)教學(xué)方法改革
第四節(jié)大學(xué)教學(xué)的管理與評估
1．大學(xué)教學(xué)管理
2．教學(xué)質(zhì)量評估
第五節(jié)大學(xué)的教學(xué)改革
1．比較成功的大學(xué)教學(xué)改革案例
2．對大學(xué)教學(xué)改革的探討
第八章大學(xué)課程論
第一節(jié)大學(xué)課程目標(biāo)與內(nèi)容選擇
1．大學(xué)課程目標(biāo)
2．大學(xué)課程內(nèi)容選擇
第二節(jié)大學(xué)課程發(fā)展的理論基礎(chǔ)及課程發(fā)展模式
1．大學(xué)課程發(fā)展的相關(guān)理論研究
2．大學(xué)課程發(fā)展模式
第三節(jié)大學(xué)課程發(fā)展改革趨向
1．大學(xué)課程發(fā)展改革趨向
2．大學(xué)通識課程設(shè)置及發(fā)展趨勢
3．各級精品課程建設(shè)與改革
第九章大學(xué)科研論
第一節(jié)高等學(xué)?？茖W(xué)研究的作用和任務(wù)
1．高等學(xué)?？茖W(xué)研究的作用
2．高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)
第二節(jié)高等學(xué)校的科研工作方針
1．高?？萍脊ぷ鞣结樀膬?nèi)涵
2．高?？萍脊ぷ鞣结樦贫ㄔ瓌t
第三節(jié)高等學(xué)?？茖W(xué)研究的特點(diǎn)和原則
1．高等學(xué)科科學(xué)研究的特點(diǎn)
2．高等學(xué)校科學(xué)研究的原則體系
第十章大學(xué)體育及美育
第一節(jié)大學(xué)體育教學(xué)基礎(chǔ)
1．大學(xué)體育教學(xué)基礎(chǔ)
2．運(yùn)動訓(xùn)練思路
第二節(jié)大學(xué)美育
1．美育的發(fā)展歷程
2．美育的內(nèi)涵、特點(diǎn)和任務(wù)
3．我國高校美育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
第十一章高校教師論
第一節(jié)教師的地位和作用
1．高校教師地位
2．高校教師的作用
第二節(jié)教師的個體素養(yǎng)和整體素質(zhì)
1．高校教師的個體素養(yǎng)
2．高校教師的整體素質(zhì)
第三節(jié)教師的成長原則與教師隊(duì)伍建設(shè)原則
1．高校教師的成長原則
2．高校教師隊(duì)伍建設(shè)原則
3．高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
四、參考書目
1.《大學(xué)之用》，【美】克拉克·克爾著，北京大學(xué)出版社（2008）；
2.《學(xué)術(shù)權(quán)力——七國高等教育管理體制比較》，【加】約翰·范德格拉夫等編著，浙江教育出版社（2001）；
3.《高等教育原理論》，單鷹著，教育科學(xué)出版社（2008）；
4.近兩年人大復(fù)印資料《高等教育》。
原文標(biāo)題：西北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2023年碩士研究生招生考試自命題《926高等教育基礎(chǔ)理論》科目參考大綱
原文鏈接：https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm
以上就是小編整理“2023考研大綱：西北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2023年碩士研究生招生考試自命題《926高等教育基礎(chǔ)理論》科目參考大綱”的全部內(nèi)容，想了解更多考研復(fù)試大綱信息，請持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
