河北建筑工程學(xué)院
碩士研究生入學(xué)考試《水微生物學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱(學(xué)碩)
科目代碼：802
一、考試的總體要求
要求考生掌握微生物學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論、研究方法與實(shí)驗(yàn)技能；熟悉其在市政科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的基本研究方向和應(yīng)用技術(shù)。要求考生具備一定的融匯貫通、獨(dú)立思考、分析與解決問題的能力。
二、考試的內(nèi)容及比例
1. 微生物類群與形態(tài)結(jié)構(gòu)（約20﹪）
各類原核微生物的形態(tài)大小、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、繁殖方式、培養(yǎng)特征、細(xì)菌表面的帶電性、與水處理的關(guān)系等；各類真核微生物的形態(tài)大小、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、繁殖方式、培養(yǎng)特征、與水處理的關(guān)系等；病毒的一般特征、病毒的形態(tài)和大小、化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)、病毒的繁殖方式、病毒的分類、水中病毒的去除與破壞；微生物的命名與分類。
2. 微生物的生理生化（約15﹪）
微生物的營(yíng)養(yǎng)要素與培養(yǎng)基；微生物的營(yíng)養(yǎng)類型；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸方式。微生物的能量代謝；微生物的酶及影響酶促反應(yīng)的速度的因素；微生物的物質(zhì)代謝；分解代謝與合成代謝的聯(lián)系；微生物的代謝調(diào)節(jié)。微生物純培養(yǎng)的分離方法及測(cè)定生長(zhǎng)繁殖的方法；微生物的生長(zhǎng)規(guī)律；影響微生物生長(zhǎng)的主要因素；有害微生物的控制。
3.微生物的遺傳變異和育種（約10﹪）
遺傳變異的概念；遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)；基因突變與誘變育種的概念與方式及其過程；基因重組和基因工程的概念與方式及其過程；菌種的衰退、復(fù)壯和保藏。
4. 微生物的生態(tài)（約10﹪）
微生物在自然界中的分布；微生物的個(gè)體生態(tài)條件、種群及群落；微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)及生態(tài)系統(tǒng)中的作用；微生物與環(huán)境保護(hù)。
5. 微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（約10﹪）
微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法：微生物的簡(jiǎn)單染色和革蘭氏染色觀察技術(shù)；培養(yǎng)基的配制與滅菌技術(shù)；微生物的分離和純化；微生物形態(tài)特征的觀察；微生物的計(jì)數(shù)方法；微生物的生理生化反應(yīng)；大腸菌群數(shù)的測(cè)定等。
6.微生物學(xué)在環(huán)境工程專業(yè)的應(yīng)用（約 35﹪）
飲用水消毒技術(shù)；污、廢水生物處理的基本原理、常見工藝及其工作原理；污、廢水生物脫氮除磷等深度處理的技術(shù)原理及常用工藝；有機(jī)固體廢棄物的生物處理原理；微生物學(xué)在廢氣處理中的應(yīng)用。
三、試卷題型及比例
1. 名詞解釋（約 30 分）
例：培養(yǎng)基：
2. 填空題（約 20 分）
例：細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)有 ， ， 。
3. 選擇題（約 20 分）
例：氧化塘廢水處理系統(tǒng)中菌、藻的關(guān)系屬于（ ）
A.共生關(guān)系； B.互生關(guān)系； C.拮抗關(guān)系； D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
4. 簡(jiǎn)答題（約 30 分）
基礎(chǔ)理論，基本原理，研究方法等知識(shí)考察。
5. 實(shí)驗(yàn)題（約 20 分）
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、操作過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)分析等知識(shí)的考察。
6. 論述題（約 30 分）
靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題、解決問題能力的考察。
四、考試形式及時(shí)間
考試形式為筆試，考試時(shí)間 3 小時(shí)；滿分150分。
五、參考書：
《污染控制微生物學(xué)》，任南琪，馬放，楊基先等編著，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2011 年 12月第四版。
《環(huán)境工程微生物學(xué)》，王國(guó)惠主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2006年7月第2次印刷及以后版本。
原文標(biāo)題：河北建筑工程學(xué)院2022年碩士研究生初試自命題科目考試大綱
原文鏈接：http://yjsc.hebiace.edu.cn/art/2021/9/24/art_1854_17967.html
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