考試科目：藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論
一、考核要求
《藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論》考試大綱適用于報(bào)考藝術(shù)學(xué)理論所有研究方向研究生入學(xué)考試?！端囆g(shù)學(xué)導(dǎo)論》是藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)基礎(chǔ)理論課考試科目，旨在考察考生運(yùn)用藝術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)分析藝術(shù)現(xiàn)象、解決實(shí)際問題的能力。
二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo)
主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)理論與方法、藝術(shù)理論發(fā)展前沿的把握，既檢驗(yàn)考生對(duì)藝術(shù)學(xué)理論知識(shí)掌握程度，也考察考生運(yùn)用藝術(shù)學(xué)理論基本知識(shí)分析藝術(shù)案例、解讀文化熱點(diǎn)的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。
三、考核內(nèi)容
（一）藝術(shù)總論
1、藝術(shù)觀念：中西方藝術(shù)觀念的演變、馬克思主義的藝術(shù)觀念。
2、藝術(shù)特征：藝術(shù)的不同特征。
3、藝術(shù)起源：關(guān)于藝術(shù)起源的代表性觀點(diǎn)。
4、藝術(shù)發(fā)展：中西方歷史上關(guān)于藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，藝術(shù)發(fā)展中的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科學(xué)等方面的因素，藝術(shù)發(fā)展平衡與不平衡，藝術(shù)發(fā)展的繼承與創(chuàng)新。
5、藝術(shù)功能：中西方歷史上的藝術(shù)功能、當(dāng)代藝術(shù)的主要功能。
（二）藝術(shù)系統(tǒng)
1、藝術(shù)創(chuàng)作：藝術(shù)創(chuàng)作主體的素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作方式的特點(diǎn)、藝術(shù)創(chuàng)作的過程等。
2、藝術(shù)作品：藝術(shù)作品的層次、藝術(shù)作品的風(fēng)格、藝術(shù)流派、藝術(shù)思潮。
3、藝術(shù)鑒賞和批評(píng)：藝術(shù)鑒賞的主體、藝術(shù)鑒賞的規(guī)律、藝術(shù)鑒賞的審美心理、藝術(shù)鑒賞的審美過程、藝術(shù)批評(píng)的原則和意義、藝術(shù)批評(píng)的主體、藝術(shù)批評(píng)的維度與方法。
（三）藝術(shù)類型
1、實(shí)用藝術(shù)：概念、分類、審美特點(diǎn)。
2、表現(xiàn)藝術(shù)：概念、分類、審美特點(diǎn)。
3、表演藝術(shù)：概念、分類、審美特點(diǎn)。
4、綜合藝術(shù)：概念、分類、審美特點(diǎn)。
5、語言藝術(shù)：概念、分類、審美特點(diǎn)。
6、各種藝術(shù)的相互關(guān)系。
（四）藝術(shù)的當(dāng)代嬗變
1、經(jīng)濟(jì)全球化背景下的藝術(shù)發(fā)展：藝術(shù)的多元化與本土化、高雅藝術(shù)與大眾藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)理論的中國(guó)學(xué)派。
2、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與藝術(shù)市場(chǎng)：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史、當(dāng)代藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展。
3、新媒介與藝術(shù)傳播：藝術(shù)傳播的要素、數(shù)字媒介對(duì)藝術(shù)傳播的影響。
（五）熱點(diǎn)分析
運(yùn)用藝術(shù)學(xué)理論基本知識(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外的當(dāng)下文化熱點(diǎn)和重要藝術(shù)現(xiàn)象做出自己的分析研判。
原文標(biāo)題：云南藝術(shù)學(xué)院2022年碩士研究生招生簡(jiǎn)章
原文鏈接：https://zs.ynart.edu.cn/info/1014/1681.htm
以上就是“2022考研大綱：云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論2022年碩士研究生招生考試大綱”，更多相關(guān)信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
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