考試科目:藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論
一、考核要求
《藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論》考試大綱適用于報(bào)考藝術(shù)學(xué)理論所有研究方向研究生入學(xué)考試?!端囆g(shù)學(xué)導(dǎo)論》是藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)基礎(chǔ)理論課考試科目,旨在考察考生運(yùn)用藝術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)分析藝術(shù)現(xiàn)象、解決實(shí)際問題的能力。
二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo)
主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)理論與方法、藝術(shù)理論發(fā)展前沿的把握,既檢驗(yàn)考生對(duì)藝術(shù)學(xué)理論知識(shí)掌握程度,也考察考生運(yùn)用藝術(shù)學(xué)理論基本知識(shí)分析藝術(shù)案例、解讀文化熱點(diǎn)的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。
三、考核內(nèi)容
(一)藝術(shù)總論
1、藝術(shù)觀念:中西方藝術(shù)觀念的演變、馬克思主義的藝術(shù)觀念。
2、藝術(shù)特征:藝術(shù)的不同特征。
3、藝術(shù)起源:關(guān)于藝術(shù)起源的代表性觀點(diǎn)。
4、藝術(shù)發(fā)展:中西方歷史上關(guān)于藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),藝術(shù)發(fā)展中的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科學(xué)等方面的因素,藝術(shù)發(fā)展平衡與不平衡,藝術(shù)發(fā)展的繼承與創(chuàng)新。
5、藝術(shù)功能:中西方歷史上的藝術(shù)功能、當(dāng)代藝術(shù)的主要功能。
(二)藝術(shù)系統(tǒng)
1、藝術(shù)創(chuàng)作:藝術(shù)創(chuàng)作主體的素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作方式的特點(diǎn)、藝術(shù)創(chuàng)作的過程等。
2、藝術(shù)作品:藝術(shù)作品的層次、藝術(shù)作品的風(fēng)格、藝術(shù)流派、藝術(shù)思潮。
3、藝術(shù)鑒賞和批評(píng):藝術(shù)鑒賞的主體、藝術(shù)鑒賞的規(guī)律、藝術(shù)鑒賞的審美心理、藝術(shù)鑒賞的審美過程、藝術(shù)批評(píng)的原則和意義、藝術(shù)批評(píng)的主體、藝術(shù)批評(píng)的維度與方法。
(三)藝術(shù)類型
1、實(shí)用藝術(shù):概念、分類、審美特點(diǎn)。
2、表現(xiàn)藝術(shù):概念、分類、審美特點(diǎn)。
3、表演藝術(shù):概念、分類、審美特點(diǎn)。
4、綜合藝術(shù):概念、分類、審美特點(diǎn)。
5、語言藝術(shù):概念、分類、審美特點(diǎn)。
6、各種藝術(shù)的相互關(guān)系。
(四)藝術(shù)的當(dāng)代嬗變
1、經(jīng)濟(jì)全球化背景下的藝術(shù)發(fā)展:藝術(shù)的多元化與本土化、高雅藝術(shù)與大眾藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)理論的中國(guó)學(xué)派。
2、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與藝術(shù)市場(chǎng):文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史、當(dāng)代藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展。
3、新媒介與藝術(shù)傳播:藝術(shù)傳播的要素、數(shù)字媒介對(duì)藝術(shù)傳播的影響。
(五)熱點(diǎn)分析
運(yùn)用藝術(shù)學(xué)理論基本知識(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外的當(dāng)下文化熱點(diǎn)和重要藝術(shù)現(xiàn)象做出自己的分析研判。
原文標(biāo)題:云南藝術(shù)學(xué)院2022年碩士研究生招生簡(jiǎn)章
原文鏈接:https://zs.ynart.edu.cn/info/1014/1681.htm
以上就是“2022考研大綱:云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論2022年碩士研究生招生考試大綱”,更多相關(guān)信息,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!
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